近日，深圳市跨学科项目式学习现场展示交流活动在罗湖实验学校圆满落幕，此次活动旨在落实《义务教育课程方案（2022版）》的精神，推动教育的多元融合与创新发展，为深圳市中小学综合实践活动课程的深入实施提供一个重要的平台。
活动由深圳市教育科学研究院主办，罗湖区教育科学研究院协办，吸引了全市中小学综合实践活动课程的专、兼职教研员和教师，以及陆丰、怀集教师代表，罗湖实验学校的校领导、师生也参与其中。
理论引领，照亮前行的灯塔
活动首先由罗湖区教育科学研究院综合实践活动教研员宗艳带来《跨学科一体化课程的设计与实施》的汇报。宗艳深入浅出地解析了跨学科课程的设计理念，结合丰富的实践经验，探讨了课程实施的具体策略。她强调，跨学科项目式学习不仅是知识的整合，更是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。
实践创新，开创本土特色课程
紧接着，罗湖实验学校党总支书记黄文源介绍了《罗湖实验学校南药思·行主题课程综合实践活动》。该课程以南药为主题，将多学科知识融入实际教学中，为学生提供了一个探索自然与科技的独特平台。黄书记详细介绍了课程的设计理念和实施成果，展示了学校如何在理论与实践之间架起桥梁，开创出一片跨学科学习的创新天地。
现场展示，实践中的跨学科魅力
在现场跨学科展示环节，罗湖实验学校老师朱薇馨带领学生进行《设计美丽的南药园》项目展示，课程结合美学与生态学，让学生在项目中发挥创意和协作能力；吴琳冰通过《南药园排水改造行动》展示了如何将物理和工程学应用于实际问题的解决中，进一步锻炼了学生的实践技能和问题解决能力。
专家点评，引领教育创新方向
在展示环节结束后，大鹏新区教科院综合实践活动教研员黄珊红、龙华区教科院综合实践活动教研员王敏和陆丰教师发展中心在罗湖跟岗副院长邓耿选分别对两节展示课进行了点评，三位老师高度评价了课程的创新性和实效性，并提出了宝贵的改进建议。
最后，深圳市教育科学研究院综合实践活动教研员于洋对今日活动进行了深度点评。于洋从专业发展的角度，分析了跨学科项目式学习在实际教学中的应用前景，建议进一步加强教师团队的合作与资源整合，为今后开展跨学科项目式学习指明了方向。
采写：南都记者 谢粤蕾 通讯员 晏雅琴
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