新年的脚步越来越近，为了让孩子们感受传统文化的魅力，体验欢乐喜庆的节日氛围，树人幼儿园将于2024年12月31日举办一场精彩纷呈的迎新年暨家长开放日活动。
师：开展迎新活动之前，我们要做什么准备呢？
玟玟:我们要准备很多好玩的。
凯麟：我们要做很多漂亮的气球。
炘琪：我们要做邀请函，就像上次画展那样。
那么，问题接踵而来......
问题一：
迎新年邀请函应该怎么做呢？
因为中班有过做邀请函的经验，小朋友对邀请函的基本要素有所了解，那么怎么设计有年味的邀请函呢？
芯芮
可以用红色的笔画画。
我想画冰糖葫芦，我最喜欢吃了。
玟玟
涵涵
我想剪窗花，我会剪。
教师小结：经过谈话活动，教师了解到幼儿对新年传统文化的感受比较浅显。《纲要》中也指出，要“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”。为了丰富幼儿的经验，我们开启了一场新年探索之旅。
活动目标：
1.感受新年节日氛围，用符号、图画等形式表征新年习俗。
2.了解邀请函的意义和组成内容，设计迎新邀请函。
3.体会独立制作邀请函的成就感与幸福感。
寻 年 味
师幼一起了解新年习俗
小朋友用绘画的方式体现年味
作品欣赏
一起欣赏我们的年味画吧！
陈鹤琴先生指出：在幼儿园实施中华优秀传统文化教育旨在教会孩子做人，做中国人，做现代中国人，在”童蒙养正”的幼儿期开展中华优秀传统文化教育既能提升幼儿的文明修养，让幼儿养成良好的行为习惯，又能增强幼儿的文化认同，使其对民族文化产生亲切感，形成归属感，让幼儿确立“我是中国人”的观念，为培养"现代中国人”奠定基础。
绘 制 地 图
问题二：
怎么让家长知道有哪些活动，在哪里参加？避免跑错漏掉活动地方呢？
菘菘
可以在去过的地方盖个章。
可以先去看看有哪些活动。
凯麟
睿睿
可以用数字标记出来。
画个图大家都可以看见呀，就不会跑错了。
铭铭
于是，一场绘制活动路线图的旅程即将开启......
为了让幼儿真实了解活动的具体方位，老师带领幼儿从校门口出发，小朋友实地观察并分小组绘制路线图，标注好活动摊位的地方。
回到班级，小组代表对本组绘制的地图进行了讲解，最后选出小朋友们认为最合理的地图进行了修改与完善。
第一次绘图
HAPPY NEW YEAR
第二次完善
地图讲解
教师解读：最大限度的支持和满足幼儿通过直接经验感知、实际操作和亲身体验获取经验的需求。小朋友尝试绘制地图，提升了幼儿对方位的认识，同时提升了幼儿小组协作的能力，体会了用绘画的方式进行表达的乐趣。
确 定 封 面
内容设计好了，接下来就要开始设计封面了。
问题三：
封面应该怎么设计才能有新年的感觉呢？
我们可以画蛇，今年是蛇年，上次学十二生肖歌的时候李老师讲过。
我见过画字的，我家里有。
我们可以画一些可爱的小人。
画一些灯笼，看起来像过年。
最后，老师和幼儿一起讨论，将幼儿绘画的年味画作为封面素材，再写上活动内容，我们的邀请函就制作完成了，一起欣赏一下吧！
封面
教师將设计好的版面印刷出来，发给孩子们，孩子们通过直接接触、亲身感知，有了更高的积极性，对活动也有了更浓厚的兴趣。
下面来看看我们的成品吧！
邀请函
把我们设计的邀请函送给叔叔阿姨、爸爸妈妈。
新年·平安喜乐
教师反思：
《纲要》中指出，幼儿的创作过程和作品是他们表达自己认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求。
本次活动，我们充分发挥幼儿的自主性，邀请函的封面和内容都是幼儿在感知的基础上自己绘画表达呈现的，在活动过程中老师充当幼儿活动的支持者，合作者和引导者，幼儿大胆想象，勇于创造，充分感受了绘画表达的乐趣。
图文 | 李婧、石樾、高林玉
初 审 |任茂林
复 审 |冉婷婷
终 审 | 何 燕
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