谁能预料，那位昔日在荧幕上活泼灵动、魅力四射的赵露思，现如今竟需从头学习生活的基本技能。
从头开始学习
最近，娱乐圈内炸开了锅，26岁的赵露思深夜被目击坐轮椅紧急入院的画面流传开来。
紧接着，她的社交媒体账号突然被封锁，直至跨年夜，赵露思的好友魏笑公布了一组照片，外界才得以窥见她病后的真实模样。
视频中，赵露思依然保持着温柔的微笑，但她那双失去控制的双手，却令人心头一沉。
她的手指扭曲成诡异的“鸡爪”状，似乎完全丧失了肌肉的控制力。
这种情况对她的进食造成了直接影响。在魏笑分享的照片中，赵露思连拿筷子这样简单的动作都无法完成，只能改用勺子。
即便如此，她抓握勺子的动作也显得异常笨拙，宛如初学用餐的孩童。每吃一口饭都需竭尽全力，仿佛在完成一项艰巨的任务。
积极康复训练
然而，面对如此困境，赵露思并未被打败。在她首次发布的康复视频中，我们看到了一个坚强且乐观的她。
在朋友的搀扶下，她正一步步地重新学习行走。尽管步履蹒跚，但她和朋友们都笑得灿烂，用幽默化解了病痛带来的折磨。
为了增强手部力量，赵露思开始尝试各种小练习。剥栗子成为了她日常康复训练的一部分，而贴心的朋友们则用她最爱的草莓来“激励”她坚持锻炼。
这些看似轻而易举的动作，对如今的赵露思而言都是巨大的挑战，但她始终保持着积极向上的心态。
虽然依然需要坐在轮椅上，但在这个特殊的跨年夜，温暖胜过寒冬。
有关事情经过
12月27日，演员赵露思工作室官微发文，针对近日有关赵露思女士的相关舆论，现作出如下说明：
赵露思女士确认出演《恋人》项目阮妤一角后，进行了积极的前期准备工作，并履行合约宗旨，按照规定时间参与了剧组围读、定妆、拍摄等工作。拍摄期内赵露思女士为此付出了大量的时间与精力。
18日赵露思女士突发身体不适，已第一时间前往医院接受检查治疗，目前在谨遵医嘱治疗休养中。
12月28日晚，赵露思的朋友发文表示：“她委托我跟大家报个平安，希望能稍稍解一下大家的心宽。”
该朋友透露，赵露思18日生病，这段时间在医院积极配合治疗。两人的聊天记录和照片显示，赵露思确实进过抢救室，并患了失语症，“现在慢慢能说话，开始站起来做康复训练。”
该朋友还表示，“关于病情，关于真相，不该是作为朋友的我来跟大家说到底发生了什么。也不该是露思揭开伤口来说这些事情，希望会有人来负责和解释。”
最后真诚祝福
赵露思作为一位备受喜爱的演员，她的健康状况无疑牵动着众多粉丝和观众的心。当她面临健康挑战时，大家的关心和祝福无疑是对她最大的支持和鼓励。
同时，也希望赵露思在康复期间能够保持积极乐观的心态，积极配合医生的治疗和建议，让身体得到充分的休息和恢复。相信在不久的将来，我们又能看到她活力四射、演技精湛的身影在荧幕上闪耀。
失语症的康复治疗
失语症（aphasia）是获得性语言障碍，指与语言功能有关的脑组织的器质性损害造成患者对人类进行交际的符号系统的理解和表达能力受损，尤其是语音、语义、字形等语言符号的理解和表达障碍。
01
主要病因
1.脑血管病变；
2.脑外伤；
3.脑肿瘤；
4.脑组织炎症；
5.其它。
02
临床表现
1. 口语表达障碍：发音障碍、说话费力、错语、杂乱语、找词困难、命名障碍、刻板语言、模仿语言、言语的持续现像、语法障碍、言语的流畅与非流畅性、复述。
2.听觉理解障碍：语音辨识障碍、词义理解障碍。
3.书写障碍：书写不能、构字障碍、镜像书写、书写过多、惰性书写、象形书写、错误语法。
4.阅读障碍：形音义失读、形音失读、形义失读。
03
失语症的分类
1.运动性失语：能理解别人说的话，自己却不能表达自己的意思，这种失语类型最为常见。
2.感觉性失语：病人有说话的能力，但是不能理解别人的意思，这种失语症治疗要比运动性失语困难些。
3.命名性失语：看到实物，叫不出名字。
4.完全性失语：是最严重的一种失语类型，所有语言功能都有明显障碍，病灶部位大多在优势半球大脑的广泛区域。
5.混合性失语：可以简单复述，但是在理解和表达都有不同程度障碍。
04
康复训练
1.运动性失语：着重于说话，发音的训练。
①反复张口，伸缩，卷动舌头练习，5-6次/天，一次2min，教病人自己用手，自上而下，自外向内揉捏两侧面部肌肉，每天4次，一次10min，以刺激软腭舌面部肌肉群。
②给病人示范口型，鼓励病人深吸一口气，张大嘴发“啊”音，每天3次，一次10min，通过这种形式刺激语言中枢，由不能发声到产生短而微弱的声音，再发出较响亮的声音。
③唇部训练，嘱患者反复吸入唇部后放松，噘嘴，再示范发“妈”音，每天3次，一次10min，以锻炼唇的灵活性，为发出爆破音奠定基础。
④每次向患者提问3-5个简单的问题，让病人回答是或者不是，一天3次。
2.感觉性失语：针对语言的理解能力进行训练。
①通过简单的3-5句简单的陈述与实物结合，如利用各种动物图片向病人提问，当听到声音后找出对应实物。
②强化语言的模仿能力，教病人复述同一句话，连续5-10次，直到学会后再学下一句，逐步纠正言语错乱，每天3次。
③对阅读能力尚存，理解能力减退而发音正常的言语障碍病人，鼓励每天下午大声朗读3min，然后将内容以问题的形式写出，让其口头回答。
④听力训练，播放相声录音带，其抑扬顿挫的声音，幽默的语言容易使病人集中注意力，刺激思维，每天3次，每次>30min。
3.完全性失语：其感觉性和运动性失语共存，康复时采用以上两种措施，逐步转化为感觉性或运动性失语，再针对失语进行训练。
4.命名性失语：训练中采用相应的提示物强化对名称的记忆，如教病人说“毛巾”，“水杯”时，拿起参照物，促进他对名称的记忆，上下午各训练一次，每次5—10遍，此外抓住一切和病人接触的机会，借助身边熟悉的物品反复提问，促进记忆，还可通过讲述病人感兴趣的事或收听喜爱的歌曲，开启思维，恢复记忆。
· 欢迎点赞、在看、分享到朋友圈 ·
信息来源：开封市人民医院、若伊谈星座、网络
编辑丨云自闲
↓ 康知了·康复行业匿名投稿「收集表」↓
—上图为广告—
热门跟贴