2024年12月31日，重庆市沙坪坝区沙小盛德小学校（以下简称“沙小盛德小学”）举办了“万物为师 格物致知——‘小先生’PPM主题探究课程总结会”，为年度教育探索与创新活动画上了圆满的句号。
步履不停，再启新程
2024年，沙小盛德小学围绕“万物为师”的核心理念，引导学生们深入自然与生活，通过问题导向的探究方式，完成了自然探寻、功用智慧、文化感悟、物化创新四个阶段的主题探究课程。
在总结会上，各年级学生代表通过“视频+现场介绍”的形式，展现了他们在主题课程中的精彩瞬间和丰硕成果。随后，学校揭晓了同学们在物化创新阶段“金点子”大赛的获奖情况，并由四位校长为获奖班级颁发了象征智慧与创新的“大拇指”奖杯。
现场分享
颁奖仪式
“回顾这一年，春华秋实、岁月宁静，光阴深处，师生共同经历的每一天都绽放着和煦的光辉。”沙小盛德小学校长郭健在活动中回顾了过去一年里师生们共同经历的点点滴滴，对老师们的辛勤付出和孩子们的茁壮成长表示了由衷的感谢和欣慰。郭健强调，教育是爱与责任的演绎，是生命成长的精彩阐释。她鼓励师生们在新的一年里，继续坚持“一沙一世界”的教育理念，悦纳自己、尊重他人、团结协作，珍惜每一个机遇、规划每一个明天、追求每一点进步、展示每一处亮点。
郭健讲话
沉浸式看展，感受科创的魅力
当汉字、节气、花、茶遇上沙小盛德小学的“小先生”们，会擦出怎样的火花？
“随着时代发展，很多学生对汉字的兴趣逐渐减弱，所以我们发明了一款既有趣味性、操作性，又具有传统性的玩具。”“下面由我为大家讲解茶标本的制作环节。”“在本学年，我们对节气进行了全方位的探究。”……在物化创新成果展示环节，每个班级都精心准备了创意作品，并派出小讲解员为大家讲解作品的原理、设计思路、应用场景、制作过程等内容。这些作品涵盖了环保、科技、文化等多个领域，充分展示了学生们在探究课程中的创新思维和实践能力。
小朋友化身讲解员进行作品讲解
学生以他们的项目为媒介，展示着对科技与传统融合的创新思考。如新时代防水保鲜造纸术科创改革项目，融入了对传统文化的传承与尊重，体现了大家对科技的探索；如智能阳光种植房和智能节气播报装置，展现了对自然的敬畏和热爱，以及对可持续发展的追求。
此外，学生们的作品也充满了实用性和环保意识。压花杯垫和太阳能板——湿度感应自动浇花项目不仅美观大方，还体现了对环境的关注和保护。手动炒茶机、茶标本知识雅坠、汉字魔方等作品，则展示了学生们对中华优秀传统文化的传承与创新。
活动现场
据悉，沙小盛德小学以学生发展为前提，以学校办学理念为核心指导思想，结合芬兰现象教学、STEM课程理念、PBL项目式学习理念，自主开发出PPM小先生主题探究校本课程。该课程在“一沙一世界”的理念指导下，每年聚焦一个主题，引导学生观察真实的世界现象，从不同学科、不同角度进行探究和阐释现象，激发学习兴趣。再从阐释现象中发现问题，从真实问题出发进行持续研究，形成专家的思维模式。最终，通过项目调查、产品设计、革新创造、分享交流等活动，整合学科知识解决问题，从而提升学生的核心素养。（资讯）
文/扶明月 图/李雨珊 扶明月
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