窗花只能贴在窗户上吗？我见过窗花，是圆形的，上面还有福字。过年的时候我家里也贴了这个，我奶奶会剪。（二）初尝试我的窗花怎么变成四块了?我也是，是哪里出错了?你们再剪一遍试试?我们应该沿着已经折好图形的边框剪。
民谣有“腊月二十八，打糕蒸馍贴花花”的说法。“贴花花”也就是张贴年画、春联、窗花。窗花历史悠久，是民间手工技艺的代表，它有着喜庆、吉祥的寓意，是中华民族传统文化之一。
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品，比如带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动。”剪窗花活动是一项具有独特艺术魅力的民间艺术，当孩子们对剪窗花展现出浓厚的兴趣时，一场关于窗花的探秘之旅，在大一班悄然展开。
一、活动起源
通过月主题活动《红红的新年》，孩子们知道过年要贴窗花，但是对于窗花的由来以及为什么要贴窗花不是很了解，于是我们通过视频、故事等形式，帮助孩子们走进窗花，了解和发现窗花的秘密。
哇！这些漂亮的窗花很漂亮，是怎么剪出来的？
二、窗花·探
窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，是农耕文化的特色艺术，农村的生活地理环境、农业生产特征以及社会的习俗方式，也使这种乡土艺术具有了鲜明的汉族民俗情趣和艺术特色。
（一）窗花的历史
窗花已有上千年的历史，在宋朝、元朝逐渐流传，逐渐成形。
（二）窗花的题材
窗花的表现题材极其广博，戏剧人物、历史传说、花鸟鱼虫、山水风景、现实生活及吉祥图案均可成为窗花的表现内容。但最多的是花卉动物、喜庆吉祥纹样，常以“吉祥喜庆”、“丰年求祥”、“五谷丰登”、“人畜兴旺”、“年年有余”、“贵花祥鸟”等为主体。
（三）窗花的剪刻形式
三、窗花·剪
（一）学折法
通过了解，我们知道常用的折纸方法有三角剪、四角剪和对折法等，在步骤图的帮助下，孩子们动手剪起了窗花。
（三）遇到问题
在掌握了基础操作之后，孩子们开始认真地尝试剪窗花。然而，他们遇到了一些难题。
问题一：为什么我的窗花会剪断？
问题二：为什么我的窗花不好剪？
教师的思考：孩子们尝试剪窗花，有的小朋友虽然失败了，但是他们发现了很多问题，在集体讨论的过程中，共同出谋划策，找到了问题所在，想出了解决办法。在探索、试错的过程中，孩子们渐渐掌握了剪窗花的技巧，动手能力能到了很大的提高。
（四）再尝试
有了前期经验，这一次，大部分孩子都成功剪出了各式各样的窗花，有些小朋友还能剪出较为复杂的图案。
四、窗花·玩
玩法一：拓印窗花
用颜料拓印窗花，留住冬日里的小确幸， 先准备一张正方形的的红纸、一瓶金色颜料、小印章，还有漂亮的窗花模板。挑个喜欢的颜料，拿刷子蘸饱，在窗花的空当里轻轻刷，让颜色慢慢渗进去，独一无的窗花就出来啦。
玩法二：纸盘上的“窗花魔法”
找几个圆溜溜的纸盘，孩子们凭想象用彩笔画出波浪线、锯齿纹等自己喜欢的元素，纸盘窗花就做好啦，往窗户上一贴，阳光透进来，五彩斑斓的影子洒满地，年味儿“嗖”地就冒出来。这纸盘窗花可不单是装饰，更是把团圆和欢乐布满进了生活的角角落落。
快来欣赏我们的作品吧！
四、窗花·乐
孩子们将窗花根据自己的意愿合理地布置在教室的各个角落。有的将窗花贴在玻璃窗上，有的贴在门上，还有的贴在走廊上。甚至有的小朋友提议将窗花分享给其他班的小朋友，一会儿的功夫，教室被装饰的焕然一新，我们的幼儿园也变成了窗花的世界。
（插入视频一）
五、窗花·颂
（插入视频二）
六、活动反思
《遇“剪”美好》园本课程活动告一段落。通过剪窗花活动，孩子们的小手肌肉群得到了发展。孩子们在剪纸与创作中感受美、发现美、表现美、创造美，对中国的传统艺术也有了更丰富的了解。活动中教师以幼儿为中心,为他们提供自由宽松的环境，通过一次次讨论和尝试让孩子们对剪窗花活动意犹未尽，我们的与窗花的故事还在继续……
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