最近，复旦大学教授梁永安参加了一档叫《因你而异》的节目，并发表主题演讲。以下是他的一些观点：他提到对于在这个时代中社会最需要什么样的青年有深刻体会，认为时代特别需要具有建设性的年轻人。所谓建设性，即年轻人行走于世，能感知众多问题，但感知问题不是为了抱怨，因为抱怨只是情绪宣泄。他觉得每个人都应积极面对问题，为解决问题做出建设性努力，而非仅抱怨，毕竟抱怨无济于事。
然而，有人对此持有不同看法，认为其言论翻来覆去就是让年轻人不要抱怨，去解决问题，好似是指责年轻人不够努力那一套。梁教授的论调与过去常说的“不要抱怨大环境” 如出一辙。近年来这类话听得少了，并非傲慢的人少了，而是他们被大环境 “教育” 了。而梁教授身份特殊，既有体制内的安稳，又能写书讲学获利，可谓进可攻退可守，通常不会遭受社会的冲击，大环境虽影响其上限，但动摇不了其基本盘，因此被认为是站着说话不腰疼，无法理解年轻人 996 的痛苦以及收入微薄的无奈。所以，他不懂或不愿懂年轻人抱怨的真正原因。
年轻人抱怨的多是收入低、房价高、看病贵、生活难等问题。一谈及这些，常有长辈说过去更苦，指责年轻人不懂珍惜。但实际上，年轻人抱怨多，并非是被惯坏了矫情娇弱，而是就业、教育、住房、医疗等问题背后的回报率越来越低。比如公务员考试，编制有限，报名人数和竞争却逐年增加。各行各业皆是如此，资源有限，内卷严重，回报率持续走低，上升通道不明朗，年轻人既不满现状，又对未来缺乏信心和希望，抱怨几句也属正常。
以吴柳芳为例，她从小刻苦训练，试图拼搏美好前程，却四处碰壁，但她未抱怨，而是努力改善自身境况且坚持做慈善，可她得到了什么呢？当抱怨的人增多时，应思考社会是否存在问题。指责年轻人抱怨的人，往往曲解了年轻人努力无回报的牢骚。梁教授演讲中还举了个例子，一位复旦大学哲学系毕业在上海当教师的同学，因关注农民工子女入学难问题，辞去工作创办农民工子弟学校，自己生活变贫穷。
这名老师固然高尚值得学习，但说句不利于团结的话，这就是有关部门在该问题上的责任缺失。长辈们常是如此，自己造成或解决不了的问题，却责怪年轻人，号召个人牺牲，只讲格局奉献，不提回报，既不做大蛋糕，又不改分蛋糕规则，还把难题推给年轻人。长辈们总预设年轻人的人生路线，对不按路线走的年轻人视为叛逆，他们不理解、推卸责任都不要紧，关键是只提要求，无实际帮助关怀，这只会引起年轻人反感。
此外，梁教授另一场演讲建议年轻人减少欲望，给自身做减法、给社会做加法。但年轻人已狼狈不堪，还减怎么减，减掉早饭、午饭、晚饭吗？真正该做减法的应是处于红利期的梁教授们，建议其带头少领工资退休金，给年轻人减减压、少交点社保。社会需要有建设性的长辈，而非抱怨年轻人、碰瓷年轻人的老人！
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