晚上好啊，朋友们。
想必你也注意到了，1月3日三项国白赛事被监管部门直接喊停，其中一项是科创类白名单赛事，两项是艺术白名单赛事。
△全国中小学信息技术创新与实践大赛△
△全国青少年文化遗产知识大赛△
△全国青少年音乐素养大赛△
这几天我正好在写2025年的红白名单竞赛的参赛攻略，也是第一时间收到了这一消息，不少姐妹也想让我分析一下这件事情。
哎，这新闻虽然有点突然，但其实也在预料之中，如果有留意我这两年在社群和直播间讲过的内容，应该懂我说的是什么。
这是国家在整顿和优化赛事规范的举措。
喊停并不意味着白名单赛事不重要，而是为了进一步优化赛事规则。
以科创赛事为例，国家自是希望通过更加公平、标准化的选拔机制，发掘那些在科创领域真正有水平、有潜力的孩子，从而建立起一套可持续的科创人才选拔标准。
目前，高中阶段已经有了比较完善的标准，初中也有，小学阶段才刚刚开始建设。
2024年开始，教育局对科学教育类竞赛活动
的获奖证书进行常态化的登记核对。
健全完善是必然趋势。
要知道，2024年白名单赛事的小学生参与人数已经出现井喷式增长。
这表明越来越多的家长和孩子开始意识到科创赛道的重要性，也预示着这种井喷的规模将加速推动各项制度的完善。
所以，2025年如果你打算带孩子参加白名单赛事，或者希望为即将到来的红名单赛事做好准备，那么今天的文章一定要好好做笔记。
01
科创特长
是95%孩子的未来升学选择。
社群姐妹问我的第一个问题：“那2025年还要参加白名单竞赛吗？”
先说结论：要。
你要明白，特别是科创类白名单赛事，仍然是提升孩子科学素养的重要渠道！
科创特长生，是目前为数不多还有的学业规划红利期，也是最合适大部分孩子的一条人才培养路线。
这几年的白名单竞赛之所以越来越受关注，一方面是因为国家的政策扶持，另一方面则是家长们越来越意识到，这些赛事可能成为未来升学中的重要“标化”指标。
随着白名单赛事的普及和规范化，随着选拔标准变得更加公平、制度更加标准化，这些赛事的成绩很可能会成为小初阶段的重要参考。
但这里需要分两个阶段来看。
对于目前在幼儿园大班到四年级的孩子来说，将来的新初一科创班、摇号后的课改班，很可能会与孩子的科创赛事积分高度绑定。
不少城市直接把科创类小学生纳入教育局的创新人才后备库，比如北京、上海、广州、深圳、成都等，这几年覆盖的城市会更广。
如果现在是五年级到初一的孩子，从学业规划角度来看，小初虽然赶不上，但初高阶段的特长生申请是家长和孩子必须把握的机会。
用张雪峰老师的语气来说：“家人们，你知道在一些省市，科技特长生可以享受中考降分政策，降分幅度最高可达100分以上吗？”
不是夸张哈，以南京为例，2023年中考，只要孩子是科技特长生，用560的分数就能进入第一梯队高中最好的班。 （南京中考满分为700分，560分已经高于南京第三梯队高中的录取分数线）
赛先生科学的创始人大卢老师曾分享过一组统计数据：
在上海教委直属的四所实验高中中，只有5%的学生是凭借中考裸分进入的，剩下的95%都拥有各种特长的加持；
而在北京第一梯队的重点中学中，完全依靠高分进入的生源占比仅为20%，拥有特长加持的生源比例高达80%；
全国范围内，重点中学中拥有特长的学生比例也已经达到了50%。
这些特长的加持，实际上比我们想象的要简单得多，而且整个过程也比单纯埋头苦读、靠裸分拼成绩要有趣得多。
“不拘一格降人才”， 相比五大学科竞赛，白名单赛事对孩子的单学科的要求相对要低，无论男孩还是女孩都可以多多尝试——
1. 更广的参与门槛
科创类兴趣和赛事，更注重孩子的动手能力、思维能力和实践能力，而这些都是可以通过培养获得的。
相比需要很强天赋的学科竞赛（比如奥数），科创的参与门槛更低，孩子从幼儿园、小学低年级就可以加入了。
2. 更有趣的学习体验
科创兴趣的培养，往往通过“做中学”“玩中学”的方式，让孩子在实际动手中理解知识。
这种学习体验对激发兴趣、孵化自驱力、培养自主学习能力都有很大的帮助。
3. 更长远的发展潜力
科创兴趣培养带来的能力，比如逻辑思维、团队协作、创新能力，远远超出了“考场”、“赛场”本身的价值。
而这些综合能力，正是未来社会和职场所看重的关键能力，也会让孩子有主人翁的成长体验。
因此，科创兴趣的培养，才是大部分孩子都能走的道路，这条路能走得更远。
科创特长生是绝大多数家长能给孩子储备的好远见。
我也特地邀请了大卢老师，为我们详细讲解科创赛道和科学思维的培养。 我家孩子正在参加的赛先生科学课程，正是通过这种方式培养真正有实力的科创人才，提升孩子们的整体软实力。
来看一段赛先生科学学员，在全球发明大会全球总决赛的杰出表现。在科创领域，赛先生科学的创新人才培养能力，行业口碑极佳。
听完大卢老师的分享，相信你会醍醐灌顶， 到底科创人才的培养方向到底是什么，如何求真，如何走对。
记得预约我们的直播间，提前了解如何培养孩子的科创潜力。
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此外，我还准备建一个科创咨询群，也给大家准备了一份内部资料——2023年各省市的科技特长生政策汇总。
如何选赛道，如何做准备都有详细解读，这是赛先生的教研老师提供的，我们会分享给对科创感兴趣，想了解科创赛事的朋友。
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02
趁早布局、小学储备，
才有可能抓住机会！
社群姐妹的第二个问题：“小学不学，到了初中再学也没问题吧？”
先说结论：没积累，难入局。
之前新闻报道过一类真实例子，有些家长抱有功利心态，觉得小学只搞成绩，等孩子到了初二或初三，真的需要申请特长生时，再找人帮忙培训下，混个奖项，似乎就能应付过去。
这也是为什么前几年科创领域存在那么多乱象的原因之一。
然而，这种“捷径”正被严肃整顿，如果还保持这种念头，最终很可能会让孩子陷入无路可走的困境。
我们2024年参加的广东省教育厅主办的科创大赛，比赛模式已经变得极为严苛：
所有参赛的孩子与家长和教练完全隔离，现场也没有任何电子设备，WIFI信号被完全切断。
孩子们从早上开始到晚上10小时，处于封闭式管理状态，围绕一个随机主题从零开始创作作品，完全无法提前准备。
这是当时的比赛规章，无论是高年级还是低年级，无一例外都要求是现场命题。
这已不再是简单的“做个作品、展示一下”就能获奖，而是全面考察孩子的动手能力、科创思维以及临场应变的能力。
这是我家孩子现场做出来的作品，凭着过去几年扎实的科学发明和创造基础，最后取得了该赛项的广州市第二名、广东省一等奖季军的成绩。
如果孩子从小没有动手能力，缺乏实践的机会，那么即使到了更高年级，也很难在这种竞赛中脱颖而出。
萌芽战队的小学员们，参加过的“世界机器人大赛”和“中国芯助力中国梦”，都是机器人实战赛，这些赛事都是现场评分，孩子们所展现的成绩完全是实打实的。
这类比赛模式以后只会越来越多，无论是在心态、实力，还是综合素质层面，都会给孩子提出了更高的要求。
如果想真正走长远，“参与不是终点，而是起点。”
往长远发展来看，以赛促学的关键是，孩子需要持续积累基本功、沉淀应变能力，以及培养多次参赛积累下来的心理素质，才能实战岀英雄。
不论如何，我们都需要趁早布局，为孩子的未来做好准备。
培养孩子的动手能力和科学思维，是孩子在未来竞争中取得优势的关键。
03
2025年可以怎么规划呢？
社群姐妹的第三个问题：“可开年就一个个炸弹，2025年参赛要怎么规划呢？”
开年几个白名单赛事被喊停， 不仅如此，还有些机构因为违规操作， 被白名单竞赛组委会公开点名通报。
我也是两个孩子的家长，我认为谨慎是必要的，但恐慌可以不必。
我们应该相信时代的发展终将去伪存真，真正有水平和实力的，最终还是会脱颖而出。
我的想法去年下半年就定了，我还是将继续带领大家参加白名单赛事，通过“以赛促学、以赛促练”的方式，进行长远规划。
过去两年萌芽战队小学员的成绩确实非常显著：全国一等奖、冠亚季军、全国十六强、95%以上的获奖率……
我认为这都是志同道合的家庭共同学习和成长的宝贵经历！
今年是22-25学年白名单竞赛赛制的最后一年，2025年底将发布新一轮的白名单赛事，因此可以预见，今年白名单赛事的难度系数会进一步提升。
所以我们更加需要 回归到软实力培养的初心，这是家庭教育的核心。
我会继续陪伴大家，专注于三个领域：
科创发明赛道
图形化编程赛道
机器人编程赛道（创意赛和实战赛）
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这三个领域属于跨学科领域，有交叉的部分，也有自己的独特性，感兴趣的姐妹可以择一或多参与。
· 科创发明赛道
科创发明，就是鼓励孩子们动手做发明。
科创发明依托的是科学学科，需要孩子在小学阶段就开始接触物理、化学、生物等一系列科学素养知识，因此科创发明赛道也有“退则物化生，进则特长生”的特色。
我们在学的赛先生科学课程，就是这个赛道里非常优秀的课程。
它不仅仅是学知识，更是让孩子们在实际操作中学会怎么用科学原理解决问题。
无论是做机械装置、环保发明，还是尝试新的发明产品，孩子们通过亲自设计和制造，不仅能学到知识，还能锻炼逻辑思维和创新能力。
感兴趣的朋友记得预约直播间，让孩子找到这个领域的拓展，去真正感受到科学的乐趣。
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· 图形化编程赛道
图形化编程，是让孩子们在轻松有趣的环境中学编程。
编程是人工智能的大脑，通过拖拽模块的方式，孩子们可以轻松理解编程的基本原理，不用担心复杂的代码。
孩子们可以做很多有趣的项目，比如设计自己的游戏、制作动画，甚至控制小机器人。
今年，我们将与一个具有国际影响力的编程组织合作，为大家带来一个极具影响力的国际舞台！
不仅如此，活动还将贯通国内的红名单和白名单竞赛。
之前很多姐妹们问我是否有合适的红名单竞赛可以参与，现在，在图形化编程领域，我终于为大家准备好了！
零基础的孩子容易入门，有图形化编程的孩子更好，2025年可以突破一下了！
涉及到不少核心信息，不想对外说太多了～感兴趣，就入群来！
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· 机器人编程赛道（创意赛和实战赛）
机器人编程赛道非常酷有没有？
在这里，孩子们不仅要动手搭建自己的机器人，还要写程序让它们动起来。
创赛是考验孩子们设计的创新性和功能实现，也对孩子的演讲和表达能力有要求；
实战赛则是看他们能不能在规定时间内解决实际问题，不少权威的白名单竞赛会设立现场任务和特殊任务，对孩子综合能力的锻炼是相当看重的。
这个赛道锻炼孩子的动手能力、编程能力和解决问题的能力，如果遇到团队赛的话，也可以很好地培养孩子的团队合作精神。
学机器人编程，选创想团队和途道机器人就好，1月下旬的新课程和2025年活动发布，入群提前了解起来！
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无论孩子在校内的学习成绩如何，校外的良性拓展机会一定要给予。
不要一听到比赛就把它与“鸡娃”和“卷娃”挂钩，这个认知太偏见。
没有足够阅历的人生，谈不上真正的成长，所以我们更加需要——
鼓励孩子从兴趣出发。
平时就要观察孩子喜欢什么类型的活动，是搭建类、探索类还是逻辑类，然后选择相应的兴趣活动或赛事。
鼓励孩子以赛促学。
让孩子尝试一些科创类赛事比如机器人比赛、科学发明竞赛等，通过比赛激发学习动力和成就感，让孩子把所学所获反哺校内学习中，对孩子的学习激励更好。
父母要能放下功利心。
不要只盯着成绩和结果，把重点放在孩子的成长和能力提升上，和孩子一起享受成长的过程，你才能收获更多元的价值。
让孩子投入时间去做科创，当孩子的眼界、思维和能力一步步打开时，你会发现，这条路不仅适合孩子，还可能成为能托举他/她未来的优势。
所以，亲爱的姐妹们，你愿意让孩子成为这个时代的“造梦者”吗？
更多信息，我们群里聊，晚安！
萌芽。
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