进入1月，整个学期也要渐入尾声了。在学期工作结束之前，学期末的“收官之作”——学期评语正等待着大家。学期评语是教师对幼儿学期表现的总结与回顾，然而在期末撰写评语时，由于时间紧、任务重，质量常常难以保证。

学期评语究竟写什么？应该怎么写？如何轻松写出高质量的学期评语？如何让评语评到点子上、说到心坎里，引起孩子心理情感的共鸣，也能让家长体会到老师平时工作的用心呢？

今天，园长幼师通服务平台小编准备了一些关于学期末幼儿评语的知识，咱们先来提前做下功课吧！

一、什么是学期评语？

学期评语是指教师运用描述性、判断性的语言对幼儿在园一学期以来的各方面发展情况进行的总结评价，并通过激励性的言语为家长、幼儿提出建议。

二、学期评语写给谁看？

很多教师认为评语是写给家长的，事实上，评语既要面向家长，也要面向幼儿。评语评价的是幼儿，要让家长了解幼儿各个方面的情况；同时也要借助家长之口，让作为听众的幼儿了解到老师对他的肯定和期望。

三、撰写学期评语有哪些误区？

1、内容类似，无个性特点

例：“你是一个聪明、可爱的小男孩，愿意自己的事情自己做，对老师有礼貌，喜欢看书、玩玩具。老师讲话的时候，你不仅会认真倾听，还会积极举手发言。这学期你的语言表达能力有很大提高，生活自理能力也有所进步，小朋友们都很喜欢你！”

分析：这条评语的内容涵盖了幼儿的生活、学习、交往等各方面，容量多，但不具体。许多教师在撰写评语时容易出现此类问题，即内容基本类似，看不出每个孩子的个性特点，让人感觉在写这个孩子，又好象在写另外一个孩子，不能让家长看到一个个栩栩如生、特点鲜明的个体。

2、只夸优点，不提缺点

例：“你是一个懂事、细心、爱学习的小姑娘，你的精彩发言常常让老师惊叹、让小朋友们羡慕。老师还发现你的知识面特别广，思维敏捷。让老师惊喜的是，在各项游戏活动中，你总是会积极主动地参加，并且拿到可喜的成绩。你真的是一个十分聪明的孩子，老师为你骄傲！”

分析：许多教师喜欢用大量的笔墨来夸幼儿的优点，针对存在的问题却只字未提。评语是教师对幼儿一学期的发展和表现作出的总结，要指出存在的问题，也要提出良好的建议，以便家长全面了解幼儿，在家庭中有针对性地进行教育。

3、语病较多，行文不规范

例：“善良、诚实的小男孩，你的出现给老师带来了惊喜，给伙伴们带来了乐趣，我们大家都很喜欢你。记得刚入园的你胆小、封闭，可是不到一学期，我们都觉得航航变了，变得坚强、活泼、爱学习！你和小朋友快乐的交往，我觉得你好棒，相信明天的你会带给大家更多的惊喜！”

分析：很多教师在写评语时会出现语法错误、人称不统一、错别字、标点符号乱用等情况，这样的评语会影响教师的形象，让家长对教师的文字功底产生怀疑，不能打心眼里佩服教师、尊敬教师。

四、如何撰写学期评语？

学期评语虽然只有短短几行字，但对家长和孩子来说却“句句是宝”。一份好的评语应生动而不失真实，人性化而不生涩。写评语时切忌盲目下手，可采用“一想、二写、三查”的步骤来进行。

想，即回忆孩子在园的表现；写，即用激励性的语言对幼儿的整体情况进行描述；查，即检查是否有错别字，语句是否通顺等。这三个步骤缺一不可，能让简短的评语体现出教师的专业和用心。

五、评语写作技巧

老师怎样针对于每一位孩子的特点，写出贴心又有创意的评语呢？这4个小技巧也许能帮到你！

评语可不光是给家长看的，更是写给孩子的。所以老师们一定要用孩子能听懂的语言来表述，这不仅能体现老师的专业，更是对孩子的期望与鼓励。

1、先褒后贬+希冀鼓励

我们可以先从幼儿的优点谈起，发现每个孩子的闪光点，在充分肯定孩子的努力和进步的同时，对孩子提出今后的方向和希望。

尽量用“老师希望你能……，好吗”；“如果在……方面再积极一些就更好啦”；“XX小朋友一定要加油…… ”而不用“较差”“你应该”“你不要”等否定性语言。

这种方法让内容更加全面，相对柔和的表达家长乐于接受，孩子也更能取得进步哦~

2、具体特点+典型事例

期末评语是对孩子的阶段性综合素质评价，应全面、客观，忌面面俱到、不分主次。不要写家园联系册中的重复内容，写一些家长不易发现的幼儿表现，会更受家长期待。

评语中突出孩子的性格或特长，最好加上相应的一个小事例来讲一讲。孩子能感受到老师对自己的关注，肯定非常高兴。

描述性格常用的词语参考：活泼开朗，乐于助人，勇敢展示自己，动手能力强的“小大人”，善于探索的聪明宝宝，文静乖巧的洋娃娃，故事大王，小歌唱家等。

3、语言生动+亲切有趣

用一些孩子听得懂的比喻、拟人等修辞手法，少用重复的词汇，评语读起来会更有意思。

比如孩子唱歌很好听，可以说是一只小黄鹂；一跑起来犹如一匹小马，咯哒咯哒，活力十足……

适当变换一下人称会更有亲切感。如称呼孩子为“小××（姓名）”或称呼乳名或省略姓氏；采用第二人称写评语等。

4、个体差异+突出亮点

小班

小班评语可侧重写行为习惯的养成。小班孩子刚入园，家长更关心的是孩子的吃喝拉撒睡之类的问题。

中班

中班评语侧重写孩子的动手能力和表达能力。中班孩子已逐渐适应幼儿园的一日生活，家长关注的重心转为在园能否学到很多本领。

大班

大班评语侧重于写孩子的思维习惯及与同伴的关系。大班孩子面临着幼升小，家长更关心孩子的学习能力和交际能力。

六、评语范例

小班评语范例

知道吗？你笑起来真的很可爱，虎头虎脑的。在幼儿园里你礼貌、好学，我喜欢听见你回答问题时响亮的声音。你的自理能力很强，自己的事情都能很好的完成。而且你很热心，常常看见你帮助其他需要帮助的小朋友。你是一个很棒的孩子！

你是个聪明、文静、内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容，大家可喜欢你啦！你人小可样样事情敢超人先，做的都要比别人好，你画的画真好看，能注意画面整洁，构图合理，富有创意。希望新的一学期，宝贝上课能积极举手发言，相信这样你会更棒！

你是个聪明、活泼、可爱的孩子。课堂上总能看到你高高举起的小手，上课思维活跃，积极动脑、踊跃发言，你做数学题总是又快又对，小脑袋非常灵活，语言表达能力也较强，经常抢着上来为大家讲故事。希望你以后加强小手的锻炼，让你的小手变得更灵活，成为一名心灵手巧的好孩子，我们一起加油吧！

中班评语范例

你是一个可爱又聪明的小朋友，平时特别喜欢画画，而且这学期的进步很大，画得画可真漂亮，做的手工也真棒。上课能认真地听老师讲课，而且还能举手回答老师提的问题。下学期，老师希望你继续努力，相信你将会变得更棒。寒假来了，好好享受它，寒假快乐呦！

你是一个文静、内向的小女孩，你乐意自己的事情自己做，与小朋友相处和睦，你上课时有良好的倾听习惯，肯动脑筋，本学期在积极发言和绘画、吃饭等方面，进步都较大。希望XX小朋友在新的一年里更活泼、大胆些，做个勇敢、自信的孩子。

你是一个独立、爱干净的孩子，你的生活自理能力较强，能自己的事情自己完成，同时，能注意保持自己衣服的整洁，还会提醒同伴勤洗手，很棒哦！你的动手能力也有了很大的进步，在区域活动中，你能认真、熟练地操作每一份材料。看着你一天天进步，老师真高兴，相信你会更棒的！

大班评语范例

你是个即活泼又内向的孩子，你很喜欢和小朋友一起做游戏，你能主动收拾玩具，整理图书，这学期你的绘画、数学都有了进步，但你有时候也很淘气，不能管住自己，上课时，注意力也不够集中，如果你能积极地开动脑筋，回答问题也能像做游戏那样能干，那你一定会更棒的。加油！

不知不觉，你这个小不点已经和老师相处了一学期。在老师的心目中，你坚强刚毅却又透着纯真的孩子气。你给老师带来了欢乐，给小伙伴们带来了微笑，大家都很喜欢你。尤其是你的想象力特别丰富，常能发表与别人不一样的见解，真是好样的。就要长大一岁了，老师相信你在新的一年还会带给我们更多的惊喜！

你是个文静美丽的女孩，你用善良和诚实塑造着自己。尊师守纪，团结同学，在学校是老师的小帮手。你对学习充满热情，观察力强，能掌握所学的知识并运用。盼你勇往直前，用你的努力去获取更大的成绩！

对于孩子们的评语，一定不要千篇一律，可以根据孩子们的性格、年龄等各方面的差异来写，认真为每个孩子写上客观、有意义的评语是每一个幼师都应该做好的哦！

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