1957年10月的一天，如往常一样翻开自己日记本的王桂芹忽然发现，里面多出了一行醒目的批注：“每年暑假回乡一次，极为有益。此文写得很好，住半个月不够，最好住一个月。”
翌年二月，《中国青年》上发表了一篇特殊的文章，正是她的这一篇《假期回乡日记》。在文章前的介绍部分，清楚地标示着那一段批注。
而这个批注的来源，正是毛主席。
这篇语言朴素、乍一看似乎并不起眼的“回乡日记”，是如何博得主席的青睐，得以获得刊登《中国青年》的机会的呢？
意外的批注
多年以后，面对主持人的提问，王桂芹又想起多年前自己将日记塞入李敏书包里的那个遥远的日子。她表示，自己的这篇日记之所以能够得到伟人的亲自批注，是源自一个“巧合”。
1957年暑假期间，王桂芹回到河北阜平农村老家参加劳动和社会实践，这段经历让她深刻地感受到了劳动的价值与劳动人民的伟大，她随后将自己的所见所感写入了日记之中。
开学后，学校也组织了一次集体劳动，王桂芹与李敏二人都报了名。
然而当天恰巧下起了雨，王桂芹却并没有背书包，于是她给同行的李敏打了个招呼，将自己随身携带的日记本放在了李敏的书包里。
劳动结束后，李敏因为还有事就匆匆离开了，忘记了自己书包里还装着同学的日记。王桂芹也并未放在心上，心想等明天到学校再拿回来也不迟。
当天放学后，李敏回到家中，毛主席照例检查女儿的作业情况，凑巧地发现书包里王桂芹的日记本。他简单地翻阅，发现了那篇记录暑假劳动生活的文章，引起了他的兴趣。
毛主席逐字逐句地细细品读，一边修改日记中的错别字，一边又对写的精彩的地方亲笔画圈标注。读完之后，毛主席被这名素未谋面的女学生的崇高劳动精神深深打动。
他当即在文末批注：
“每年暑假回乡一次，极为有益。此文写得很好，住半个月不够，最好住一个月。”
末了，主席又亲笔写下“建议发表”四字。
主席写了一张小纸条夹在日记本里，上面写着：“李讷细看两遍，退李敏。李敏也要看两遍。”，要求女儿们仔细地阅读、品味这篇日记。
两姐妹在品读过后，也被其中所描绘的乡村劳作画面与高尚的劳动精神所深深感染。
随后，这篇日记经由李敏传回了王桂芹的手中。看着日记后毛主席的亲笔批注，王桂芹的思绪再次回到了暑假在家乡劳作的那一段时光......
回乡日记
1957年，为响应毛主席“德智体美劳全面发展”的方针，王桂芹决定趁着暑假的机会回到河北老家参与家乡的劳动，多接触一下课堂外的世界。
彼时正值盛夏，走在家乡田垄间道路上的王桂芹看到田地里因高温、缺水而枯黄的庄稼，心里很不是滋味，她幻想起自己如果拥有能够呼风唤雨的力量，就能够让庄稼年年丰收，百姓们都过上好日子了。
也许是感应到了她的愿望，原本艳阳高照的天很快乌云密布，旋即下起了大雨。
她飞奔到家，尽管身上被雨水打湿了，但当看到田地里的庄稼贪婪地汲取着久违的雨水时，她又由衷地感到高兴。
她又跟着父亲一块去田间除草，八月的太阳十分毒辣，田里更是蚊虫肆虐，一天的劳作下来，让她这个习惯了在教室中坐着的女学生累的说不出话，手上也磨出了水泡。
她深刻体会到了下地干活的艰苦，感受到了农民阶层的勤劳、不易。之后，王桂芹又主动请缨，想要跟社员们一起“打坝”，母亲同意了她的要求，并叮嘱她要注意安全。
所谓“打坝”，简单而言就是用石头垒起来一道防水的堤坝，主要的工作内容就是挖土、搬石头。看似并不复杂，却是一个十分吃力气的活儿。
来到打坝工地，年纪尚小的王桂芹只能去帮忙搬石头，她看到几个壮汉子在一块大石头前犯难，浑身的劲儿都用完了也搬不动这块石头，脑子里忽然浮现出物理课上学过的“杠杆原理”。
王桂芹主动地靠上前去，在石头旁边斜着插进去一根大铁棍，又在棍子下垫上一块石头，再让壮汉子们一块往下扳铁棍的另一端。
在科学的方法下，那块沉重的大石头终于挪动了位置，王桂芹的“妙计”也得到了社员们的一致称赞。
在家乡的日子里，王桂芹成为了一个真正的“小农民”，她劈柴、挑水、下地干活，还读报给不识字的乡亲们听，每一天都过得十分充实。
她还从母亲那里学会了怎么制作鞋子，并亲自做了一双送给了同学，兑现了自己当初对同学的承诺。
每天的劳作结束后，她都会打开笔记本，详细地记录今天的劳作内容与劳动感悟。半个月下来，她已经写下了14篇劳动日记。
对于王桂芹而言，这个暑假是十分特殊的，也是十分珍贵的，她真切地触摸到了土地的分量，感受到了汗水的意义，体会到了劳动的珍贵。
劳动人民的智慧与淳朴，是她在课堂上学不到的宝贵知识。
也正因如此，她才会在日记的末尾发出了自己由衷的感慨：“在农村生活得越久，接触农民也越多，我越感到自己所知甚少，知识掌握得并不牢固。”
以小见大，贴近群众
这篇“回乡日记”之所以能够打动毛主席，并非是因为多么华丽的辞藻与多么高深的见解，而是它字里行间所展现出的质朴而又独特的气质。
十四篇日记所折射出的，是一位青年对生活真切的感悟与心声，是这个时代最真实、最生动的模样。
他从王桂芹的身上，看到了中国青年们应当具备的精神与应当成为的模样。中国青年们不应该只拘泥于象牙塔的知识海洋中，更应当以时代主人公的姿态积极深入生活、体会生活、以知识去改良生活。
文章在《中国青年》上发布后，引发巨大的社会反响，如同一石激起千层浪。许多高中生们开始思考自身与农村的关系，并开始效仿王桂芹，主动地回到家乡，参与下乡劳动。
一位学生在阅读王桂芹的日记后深受触动，他表示：“感谢桂芹的文章让我有所警醒，我深知进步不是空谈，而是实实在在和人民站在一起，才能清楚前进的方向。”
此前曾对干农活有着抵触心理的一位高中生，在读完日记后更是自愧不如，表示自己以后一定会端正态度、投身劳动。
可以说，王桂芹的回乡日记，与主席“德智体美劳全面发展”的青少年培养方针高度契合，两者一同成为了那个时代青少年们的精神指引。
它们一同引领着学生们，不要让所谓读书人的架子，阻隔了与最真切的社会生活的交流，只有与广大人民站在一起，体会他们的生活，才能把握住时代脉搏，才能够清楚时代的前进方向。
文章之外，主席对王桂芹同样关怀有加。
王桂芹起初对主席肯定的评语感到十分高兴，但在得知文章要发表后不免有些犹豫，她担心自己会因此引来一些不必要的麻烦，但倘若不发表的话也会辜负主席的期望，因此她一时之间有些为难。
主席听说后，主动地让李敏去帮他开导王桂芹，最终打动了她，这篇文章最终得以发表。
1959年李敏与孔令华婚礼之际，王桂芹也作为受邀者参与了这场简约的婚礼。
婚礼翌日，主席亲自约见了她与另外两名同学。交谈中，主席关切地询问她们的生活与学习状况，并鼓励她们认真学习，成为社会栋梁之材。
毛主席的谆谆教导与亲切关怀成为王桂芹最珍贵的一段回忆。晚年的她撰写了长篇回忆录——《最珍贵、最美好的回忆——毛主席批阅我的日记》，将这段与主席的经历娓娓道来。
半个世纪后的她在接受采访时，还能够清楚地记起主席当年对她的教导与关怀，每每聊到主席的时候，她而今已然沟壑纵横的脸上也常常浮现出笑意。
他是伟大领袖，更是良师益友、人生导师。那一行批注洞穿了半个多世纪的时光，陪伴她从青葱到耄耋，成为温暖她一生的箴言与鞭策。
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