近日，深圳一位家长
在人民网“领导留言板”留言称
家访“流于形式，缺乏意义”
强烈建议取消家访
一起来看看具体情况吧
人民网“领导留言板”深圳家长留言
2024年12月13日，这位深圳家长留言表示，家访打乱了家长与老师的日常工作和生活节奏，却不好拒绝学校此举，并详细列举了取消家访的四个理由：
1. 流于形式，缺乏实质意义。
2. 打乱了家长与老师的日常工作和生活节奏。
3. 干扰了老师的教学计划。
4. 手机和视频通讯已能迅速解决问题，将重心放在实际的教育教学工作上岂更为妥当。
2024年12月30日，南山区教育局回复称，家访是加强家校沟通的有效方式之一，班主任作为学校教育的重要力量，在家访过程中可以发挥专业优势，帮助家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法。
2021年《广东省教育厅关于进一步加强中小学幼儿园家访工作的意见》规定了家访的频率，要求班主任每学年对班级学生家访率达 100%。对家访形式，除了传统的上门家访外，还鼓励运用电话、书信、网络等多种形式进行家访。
综上所述，家访是非常重要的教育方式，也是班主任老师的一项重要工作，但家访的形式可以灵活多样，以满足不同家庭的需要。
人民网“领导留言板”官方回复
深圳家长的建议和南山区教育局的回复在网络迅速引发了热议，不少网友就此事发表了自己的意见和看法。
支持“取消家访”
“支持取消”
“平时工作那么多，赚钱那么难，实在腾不出精力应对各种家访亲子活动”
“以前家访是因为信息不发达，现在有微信、qq，随时可以跟老师联系，干嘛还要家访?”
“家访意义不大，搞得老师还要加班，不如让老师把精力用在教学上”
“每次家访感觉内心都不是很舒服，都是客气话!没意义”
反对“取消家访”
“能面对面交流，为啥要网络”
"老师家访，多些交流是好事,自己不喜欢可以拒绝”
“家访不能一刀切，有时还是有必要的，形式也可以多样”
“老师实地了解一下小孩的家庭情况、环境，对老师本身是有帮助的”
“家访能够促进家校沟通，是老师关注学生、了解学生、传递关爱与温暖的重要途径”
也有网友对此提出了自己的建议：家校需要的是有质量，有温度，相互沟通的家访；家长也可以“到校访谈”，了解彼此，实现更好的家校共育。
据了解，家访制度的历史可以追溯到古代，随着现代教育的发展，家访逐渐成为一种重要的教育方式。20世纪中叶，家访制度在欧美国家得到了广泛应用，成为家庭教育和学校教育的重要衔接手段。在中国，20世纪80年代初开始广泛推行家访制度，其主要目的是了解和解决学生在学习和生活中面临的问题，落实家校共育的理念。
在现代教育中，家访制度仍然具有重要意义。通过家访，教师可以更深入地了解学生在家庭中的情况，了解学生的家庭背景和成长环境，从而更好地指导学生的学习和生活。家访还可以促进家校合作，建立密切的联系和信任关系，为学生提供更好的教育服务。
在大事君看来，家访、面对面的沟通，即使在信息高度发达的现代社会，依然不可或缺。其具体形式可在家校充分商议后而定，在不影家长工作生活、老师教学活动的情况下进行，深入了解彼此后，对孩子的教育也能够更加个性化、精细化。
对于家访一事
各位家长朋友对此有什么看法？
请在评论区积极留言吧！
来源：人民网“领导留言板” 深圳新闻网
整理、编辑：vesper
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