赵越 丁纪
挥杆、碰撞、进球!2024年末，第五届全国大学生冰球联赛上传来喜讯：安徽新华学院在男子甲A组中先后战胜北京大学、重庆科技大学等一众高校，不仅蝉联冠军宝座，同时也成为这五届比赛中的第一个“三冠王”。
在地理上，安徽坐拥淮河这一中国南北的分界线，是个名副其实的中部地区，冰雪元素并不充沛的安徽凭借什么培育出一个“三冠王”高校？
夺冠后球员们合影。安徽新华学院供图
起步：从零基础到全国冠军
安徽新华学院邂逅冰球这项运动，还得从轮滑这个“兄弟”项目开始说起。
2006年，安徽新华学院成立了大学生轮滑协会，并在2014年成立了安徽新华学院首个轮滑球队。轮滑，可谓是安徽新华学院的“拿手好戏”。
轮滑练得好好的，怎么想着往冰球发展？球队教练张爱臣回忆起当年的画面，轮滑课结束后，同学们用扫帚当球杆，用乒乓球当击打小球，穿着轮滑鞋便自发组织起了比赛。这种学生间的娱乐被张爱臣看在眼中，记在心里。轮滑的技巧是相似的，带着学生去打冰球，似乎也不是一件触不可及的事情。
张爱臣说，第一次带队出去参加交流比赛时，自身的不足和缺点一下子就暴露出来了，他认识到，这项活动需要专业场地、专业教练、成熟的技战术，才能取得好成绩。后面通过一次次比赛，积累了经验，队伍有了长足发展，不过也看到了还有很多需要努力的地方。
北京冬奥会申办成功后，跨项选材被提上日程。安徽新华学院也正式开启“轮转冰”改革，所谓“轮转冰”，就是将轮滑选手转项为滑冰选手。因这两个项目技术层面相似度较高，竞赛规则也高度一致，有轮滑球功底的队员们在较短的时间内可以适应冰球基本的技术要求。由于没有天然的冰场条件，2017年，学校为了支持轮滑球(冰球)项目的发展，建设了国际A级赛事标准的轮滑球场地和相关的配套设施，也引进了一批专业的教师，提供培训进修，强化冰球教师队伍建设。从2017年开始，学校正式组队参加各项赛事。
教练指导球员。安徽新华学院供图
夺冠：团队默契配合是关键
夏练三伏，冬练三九。这是运动员日常的写照，而对于没有冰雪环境的队员们而言，训练无疑更为艰苦。
张爱臣介绍，为了弥补队员间体能上的不足，踩轮滑滑上合肥大蜀山山顶是球队集训中的常规项。为了把体能练好，教练要求队员们要先小跑登顶大蜀山，下来后换上轮滑鞋再滑上山顶一次。
教练的严苛要求带来的收益是显著的。在总决赛第二场比赛时，安徽新华学院对阵北京大学的两场比赛在同一天举行。连续对阵强队，队员们在体能和精力上已有不小的损耗，体能不支、小腿紧绷是常态。
“一组累了二组顶，二组累了三组接着上!”球队队长万乔聪说，“常年的训练下，我相信接替我的队员们完成得并不比我差。”
在球队副队长葛子玄看来，急停、急转、拨球、传球、射门，想要在球场上打出精彩配合，团队协作尤为重要。“只有大家默契配合，才能应对赛场上的种种挑战，一路“过关斩将”。
球员们进行训练。安徽新华学院供图
发展：重视梯队建设 向国家队输送15名队员
如今，安徽新华学院的轮滑课深受学生们的欢迎，相比其他体育课，多位同学称选课时轮滑课经常是“手慢者无”。在球队教练张爱臣眼中，球队在一些方面还存在劣势，如只有在大赛前才有机会在冰球场馆内进行封闭式的集训来调整适应，在球队的人员选拔上也存在流动性大的问题等。
为应对这些情况，安徽新华学院重视梯队建设，轮滑(冰球)俱乐部实行三级选拔制。为了能让年轻队员迅速成长，每次大赛张爱臣都会带上新队员一起，让他们在有限的出场时间内适应比赛强度与氛围。
“安徽新华学院并没有体育专业，更没有冰球专项，校队队员来自各二级学院不同专业的学生。”张爱臣介绍，致力于培养教练员、场馆运营管理人员、器材开发人员、翻译人员、体能师、按摩师、营养师等等，是这支队伍区别于其他队伍的地方。
经过十余年发展，安徽新华学院现已成为“中国轮滑运动示范学校”“安徽省轮滑球训练基地”。目前，新华学院在校生有近1000名学生有一定的轮滑基础，再从中选拔约数十人进入校队。截至目前，安徽新华学院轮滑(冰球)队已在全国大学生冰球锦标赛等多项赛事中取得佳绩，先后输送15名冰球、轮滑球队员进入国家集训队(含4名冰球跨项集训队队员)。
热门跟贴