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吉林大学向晋城一中发来喜报。

近日，吉林大学

向晋城一中发来喜报

2024年，我校毕业生

段学宇、赵雨欢同学

在吉林大学就读期间

获得国家奖学金

在众多优秀学子中脱颖而出收获国奖

展现了一中学子强劲的发展潜力

赵雨欢：只需盯紧终点，莫问何时到达。

赵雨欢

吉林大学2021级本科生，现就读于吉林大学通信工程学院。原晋城一中2021届662班学生，班主任李建康。

回想高中，浮现的第一个画面，是高考结束建康老师所放的一个视频：始终点相同的两个小球，一个路径曲折，一个路径顺直，但前者却可能会先一步到达终点。这给当时的我留下很深的印象。

高中阶段，我似乎是那只顺直道路的小球。没有经历过很大的挫折，排名也没有大起大伏，但这平缓的浮动让我产生了错觉。实际上，我物理本身就略显弱势，在高考的压力下，弱势被无限放大，以及心态的浮动，最终高考折射出了真实的我的模样。风平浪静的表象却可能隐藏着致命的弱点，不要对自己的弱点心存侥幸，以及高压环境下心态的调节是往往很容易忽略的软件条件。

大学期间，也许是因为心中的执念，我一直在努力靠近自己心中的目标。大学提供了更广阔的平台和更多的资源，也遇见了很多优秀的人，对自己而言付出努力是首要的。重视课堂的学习，期末有条不紊地自我驱动式的去计划、去复习，取得较高的GPA，是获得保研资格的硬性指标。保研的经历同样充满了挫折，对我的软肋软件条件发起了挑战。一次次直面困难的磨砺下，才会有自我价值的不断提升。

对于我们每个人来说，各自的道路都有无限的可能性，每一个瞬间，每一个选择都充满了挑战，阶段性的失利也并不意味着人生的落败。拼尽全力的同时释怀结果，只需盯紧终点，莫问何时到达。

高考并不是终点，只要你想，大学依旧可以活出属于自己的精彩。

段学宇：一切都是最好的安排

段学宇

吉林大学2022级本科生，现就读于吉林大学通信工程学院，是一名大学三年级学生。原晋城一中2019级670班学生，班主任王芬芬。大学期间获得国家奖学金、国家励志奖学金、校优秀学生、学科竞赛奖、院优秀班干部等荣誉。

还记得在2022年6月7日下午，“全国高考难度”一词迅速登上了各大平台热搜榜榜首。没错，那次考试确实很难，我考的也并不尽如人意。但是，高中给我留下的记忆远不止高考那一刻，更让我记忆犹新的是高中的氛围感。

依稀记得高一上学期疫情前的那个寒假，全校学生集体表演长征组歌系列节目，在繁忙的学业之余丰富我们的高中生活。当时没有疫情的时候真的十分惬意，哪怕是每天起早贪黑的学习也丝毫不感觉疲倦。再后来便是一场疫情伴随了高中剩余阶段，一直到高考结束。

在高二时期，那是我学习状态最好的一年，那个时候我依靠自己的学习方法成绩得到了大幅提升，成绩最好的时候也曾踏入过当时的“理科第一考场”——前40名。再加上高二下半学期我自己提前复习高考内容，在高二至高三的过渡阶段也十分适应，一直到高三上学期末尾阶段的市一模考试......

没记错的话那次考试应该是年级350名左右的成绩，严重打击了我的自信心。在那次考试后我也生病了，冬至那天学校里师生集体去食堂吃饺子，我们班唯独我因此缺席了。在此之后，我每天都提前赶来教室学习，希望能得到成绩上的好转。很幸运的是我们班内有许多同学都互相支持，互相鼓励着学习，我的成绩也确实渐渐恢复了起来。

再然后，到五月份的各种各样活动：520班主任节、班级拔河比赛等。可以明显感觉到年级组在有意地为我们降低压力，调节考前情绪。

等到真正到了高考，我因为紧张中午睡不着，考场上甚至会走神，也无疑高考并没有发挥很好。可能结局不完美，但不完美才是正常的生活情况，我也欣然接受了这个结局。

高考之后，我抱着一丝遗憾与不甘来到了吉大，也是当初和家里人参考各种因素选择的最佳选项。

在大一阶段，即使当初有着高考的不甘心，但一想到未来四年的生活，我依然十分迷茫，不知道当下应该做什么。但好在我大一期间各项成绩指标还算不错，在得知能够达到学校保研线之后，我愈发有了选择保研想法。除此之外，也因为我就读的专业本科毕业竞争力不足，再加上我本人心态问题，我决定走保研这条稳妥且充实的路。

大一结束之后我也正式开始准备保研这条路。我们专业相比大多数专业来说课程很多，经常会出现期末月考十多门课的情况，但我也咬着牙坚持，我深知自己要想在夏令营或者预推免的过程中取得优势，GPA的Rank一定要高。

大学期间学校不强求学生上自习，同学们上完课程之后可以自由安排自己的时间，而我从大一下学期开始要求自己每天晚上都得去自习，消化课上所讲的知识。

到了大二下学期开始，课程难度急剧增加，可能老师课上讲的内容我需要课下花两倍甚至三倍的时间去充分理解和消化每一个知识细节。

大学的学习节奏不同于高中，没有那么多五花八门的题型，能够正确且深入理解课本所讲述的内容已经十分优秀了，也没必要去如同高中一般去刷题。无论什么领域什么专业，国家以及高校培养的目的一定是培养理论与实践相结合的优秀人才，绝不是做题家或是考试达人。

大学期间，我多收集相关信息和资料，去将自身的能力转化为成果。例如，学完校内程序设计课程之后就可以准备考计算机等级考试，蓝桥杯等相关比赛。与此同时，大学期间也要注重培养英语水平，一个高分的四六级或者雅思托福绝对会在各种工作和应聘场景带来天然的优势。

大二阶段，因国家相关政策的激励，我和几个同学一同组队，在导师的带头下开始向着科学较为前沿与新颖的领域一点点摸索。由于在此过程中可能经常出现知识匮乏的情况，因此只能蒙着头自学，一个bug可能就得花几周甚至几个月时间去解决，这些过程都锻炼了我的耐心以及解决问题的能力，也正是在这样的磨练中，我们的项目才能有明显的进展。如今，我们团队开始申请相关专利以及发表论文，也希望能够得到理想的答卷。

大二下学期，为了准备国家奖学金，我放弃了一次六级刷分的机会，因为我也深知这可能是我大学唯一一次能够接近这个奖项的机会。这次，我所付出的如预期般回馈给了我，这次的结局是完美的。

现如今我也即将步入大三下学期，未来去向也还是未知。但人生最大的确定性就是拥有不确定性，无论是高考后去到哪个大学，或是本科毕业后去哪里进一步深造，我的想法是：“既来之则安之”，接受自己的选择以及命运的安排。

十分感谢母校的培养，正是由于在一中期间的磨练与成长，我才能在大学中更加适应大学的生活节奏。