我们经常遇到这样的问题：
我们家孩子非常努力，每天很早就开始了，每晚也学得很晚，节假日都很努力，经常看到在刷题，做试卷啥的。但是一到考试啊，就是分数考得不好。明明很努力，为啥就是分数涨不上去？
或许大家看到的努力只是假象，又或者说咱们的努力方向错了。
2025高考还有最后的140来天，时间不多，但也不少，想要拿到结果，一定要高效利用，一定要找到最高性价比的方式方法。接下来我们来拆解一下，为啥努力了没有结果，以及如何去解决这些问题。具体大家结合自己的情况做深度分析，没有标准答案，也没用标准方法去解决。
看下文之前，我们先说个题外话，我们没有补习，所以站在第三方客观去表述。
第一个点：做了大量的无用功
不努力没考好是正常的，不难受，努力了没结果会很难受。我们做了14年，每年都遇到很多做无用功的同学，做了不该做的事。举个例子，我们水平就在一本线左右，但是天天花时间去做985、211同学做的事，你的基础不过关，你的水平没到，你努力了有啥用。比如数学，咱们水平只有90分100分，但是经常花时间去做后面的难题，你没稳在130分，你不需要花时间在难度大的地方。100分就基础加上一点难度而已，你会发现，简单的地方都会丢分数，难的地方又会，分数不涨那是肯定的呀。
所以，咱们分数在90分以下，90-110分，110到130分，130分以上，你平时做的题完全不一样，你所掌握的地方也不一样。同样咱们当前在本科线附近，还是211水平，又或者是985以上水平，你的学习完全不一样。只有细化到具体的每个板块，你才有机会上得去。不过关心这个的家庭没几个，因为你们只看分数，考好还是没考好，为啥出现这样的结果并不关心。
第二个点：没有自己的节奏
是不是有很多同学把希望寄托在学校，你的学校好，那还可以。你的学校不那么好，靠这儿是靠不住的。尤其是很多班级分差非常大，这样的情况下，老师应该怎么去复习？照顾成绩好，只讲难度大的题吗？还是照顾差生，专门讲基础知识。你会发现他们只会照顾大多数，高分段的同学上课没啥帮助，低分段的同学也没啥帮助，要么听不懂，要么浪费时间。比如考试完了，评讲试卷，你问问孩子就知道了，老师会怎么去讲这张试卷，那这样的讲法跟我们有啥关系，明明花了时间，非常的努力，结果用错了地方。这也是为啥你努力涨不了分的原因。
所以咱们要有自己的主线，适合咱们自己的，原本时间就不多，你还浪费了。有家长就说了，我们上课跟着老师的来了，老师对孩子有意见咋办？问大家一个问题，你的目的是什么？是讨好老师，还是想要高考有好结果，肯定不用说，一定是想高考考得好，既然目标明确，剩下的不就是找办法解决吗？跟着大部队，你也就只能是一个平均分水平，不想结果不好，那么就得去改变。
第三个点：学科分配不对
高考看的是什么？总分还是单科成绩，不用想，答案肯定是总分。既然是总分，那么我们怎么用最少的时间拿到最高的分数，这个才是核心。有的同学，哪一科好，或者这一科老师很好，然后就花大量时间在上面。为啥，因为有成就感，获得感。换到不那么理想的，然后就逃避，你会发现你花了大量的时间，结果总分没涨上去。举个例子，有的孩子数学很不错，然后天天刷数学，英语很讨厌，就不学英语。
可是大家要知道，弱科才是涨分最快的地方，不是优势科目。比如数学，你在30分50分，想要涨到80分90分容易，还是你从135分涨到145分容易。想都不用想，一定是30分50分，逻辑懂了吗，要知道前面的都是基础，后面的都是压轴难题，难题的几分那可是要你很大的努力才可以。同样语文120分，咱们还能不能努力在上面涨10分，其实你会发现，基本上没啥机会，遇到简单或者运气好了，你就上去了。所以呀，花再多的时间有啥用？
整个内容复杂吗？一点都不复杂，只是大家不愿意去深度思考而已，也不愿意去改变而已。用假努力去想要拿到好的结果，这个比不努力更严重，因为会打击信心。一定要把自己的问题找出来，然后针对性的去努力，时间不多了，再浪费时间，那就真的啥都没有了。一定要计算性价比，计算投产比。啰嗦一句，没有标准答案，也找不到标准答案，唯一的解决方法就是根据咱们自己的情况去分析。如果你们搞不定的可以跟我们沟通，你们遇到的问题，在我们这儿都不算事，以前的学生都经历过。
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