编者按
北京中学国际部（BAID）是AP授权校，CIS认证成员学校。北京中学国际部秉承北京中学“世界因我更美好”的校训，致力于提供中西融合优质教育的公办学校，使命是培养植根中华、放眼世界、有国际竞争力的优秀人才。
北京中学以“Major Foundation Programme（MFP）”项目为平台，引领学生们踏上了一场学术探索的奇妙旅程，请跟随本文一同了解这场独特的旅程！
Major Foundation Programme
探索学术之旅，共筑可持续未来
MFP项目：探索学术之旅，共筑可持续未来
在这个充满创新与挑战的时代，北京中学以“Major Foundation Programme（MFP）”项目为平台，引领学生们踏上了一场学术探索的奇妙旅程。学生自主选题，导师一对一指导，学生自主提出科学可探究的问题，通过文献检索，科学的研究方法，科学实验等高质量的完成项目，并形成一篇学术论文。MFP项目，一个基于学生兴趣爱好与专业特长，旨在培养科研能力的学术项目，正以其独特的魅力，激发着每一位参与者的潜能。
一、聚焦全球话题，引领学术潮流
会议现场图
北京中学的MFP项目独具特色，学生选题紧密围绕联合国教科文组织提出的可持续发展目标，将目光投向全人类共同面临的全球话题。从“身份认同”到“世界和平”，从“教育平等”到“性别平等”，学生们不仅关注着盲人等特殊群体的福祉，更以独特的视角，深入剖析着社会现象的根源与本质。
在2024学年度，学生们完成了近60个自选课题，涵盖了心理学、体育学、环境科学、艺术和商业等多个领域。从精神分析视角下电影梦境的解读，到足球运动员价值影响因素的探讨；从水生植物对水体污染的净化效果研究，到主流3D打印耗材对环境影响的评估；从色彩在漫画中的作用分析，到“北中文创”年度运营报告的撰写，每一个课题都凝聚着学生们的心血与智慧。
二、学术探究，科技融合
会议现场图
历时两个月的学术探究，所有参加MFP项目的学生均顺利完成了高质量的学术论文，并通过了学生答辩和论文审核。在优秀论文的评选中，一批批佳作脱颖而出，展现了学生们严谨的学术态度和卓越的科研能力。随着人工智能技术的迅猛发展，学生会借助 AI 技术进行资料查询和文章润色等工作，为了有效督促学生自主学习，提升其科研能力，并确保学术研究的规范性和严谨性，学校对 MFP 项目论文进行了严格的学术检测，并进行了全面的分析。
所有参与评选并最终荣获奖项的文章，在经过系统检测后其重复内容占比均低于2%，大部分论文的 AIGC 占比均未超过 40%。这一数据不仅彰显了获奖文章的高度原创性和学术价值，也进一步体现了学生在撰写论文过程中对于独立思考和自主研究的坚守。
三、学生感言，共话成长
会议现场图
01
华睿思，朴嘉宸
我们MFP研究的课题聚焦于探索北京市盲人社交现状、所面临的挑战以及可行的解决方案，特别以“心目影院”为典型案例进行深入剖析。我有幸在心目影院担任电影讲解员，这一经历让我得以近距离接触并深入了解盲人群体，同时也点燃了我深入了解他们社交状况并为之贡献力量的强烈愿望。
为了全面把握盲人社交问题的本质，我们广泛查阅了十多篇相关文献，并精心设计了问卷调查，力求真实反映盲人群体在社交方面的现状。随后，我们深入心目影院进行实地观察、记录和访谈，收集了大量第一手资料。
我们的研究涵盖了社交范围、社交对象、社交频率、孤独感、社会焦虑以及社会接纳度等多个维度，旨在全方位揭示盲人在社交领域面临的潜在问题。研究结果显示，盲人在社交中面临着诸多挑战，如日常行动的不便、社会对盲人认知的偏见与不足、出行范围的受限、社交现状的两极分化以及在沟通交流中对表情的误解等。
在研究过程中，一位盲人朋友在问卷中写下的心声让我们深感震撼，也更加坚定了我们为盲人群体发声、寻求解决方案的决心。
“您认为哪些因素可以改善社会对视障人士的接纳度？（选做）
应该让社会上的人多了解视障者，就连视障者的家里人父母都不了解，都低估视障者行动能力，社会各方面对教育也很不太关注，应该普及知识，比如让大家更了解视障者怎么使用手机的。比如在网上就有好多人问你怎么用手机？你是装的吧？盲人还能用手机，能打字跟我聊天？显然提这些问题的人就是不了解，没见过视障者的人就不了解视障者，那自然就会有偏见，甚至于觉得你是盲人就什么都干不了，吃饭都得让人喂。还有的人说你能找得着嘴吗？你想想得有多不了解呀，多有偏见，应该积极普及这方面的知识。”
By 华睿思，朴嘉宸
课题《北京盲人社交现状、问题和解决方法——以“心目影院”为例》
02
马睿泽
在MFP论文写作课程期间，我创作了名为《Self-Portrait》的作品。该作品的灵感源自于我对地铁偷拍事件的深刻观察，并由此触发对身体羞耻感的思考，进而促成了此次创作。作品旨在向观众展示我对身份与存在的深度探讨，通过自我质疑与探索的过程，展现了个人内心的挣扎与成长。
在作品中，身体羞耻感成为了我接纳自我的一种独特方式，它不仅是一种自我反思，更是一种深刻的自我表达。为了形象地呈现这一过程，我巧妙地运用了电脑技术，在视频中让内裤在空中旋转跳跃，这一象征性的动作寓意着自我质疑与探索的艰难历程。
从表现形式和视觉效果上看，这部作品呈现出鲜明的实验性风格。我运用了对比强烈的色彩，营造出一种神秘而引人入胜的氛围，使观众能够沉浸其中，感受作品所传达的深刻内涵。通过这部视频作品，我希望能够激发观众挑战社会固有态度的勇气，鼓励大家以更加开放和包容的心态去接受并正视自己的自然状态。我相信，只有当我们真正敢于面对自己，才能找到真正的自我，实现内心的成长与蜕变。
By马睿泽
课题《The explanation of “self-portrait”》
03
李浩铭
在MFP项目中，我针对校园草坪的功能与现状进行了细致的观察与分析，并结合相关文献，从改善灌溉系统、优化灌溉时间、设置土壤传感器等多个角度，提出了旨在降低碳排放、提升固碳量及增强草坪存活率的综合方案，并将该方案提交给学校，以供其参考与决策。
在研究过程中，我注意到学校在年用电量等关键信息的收集上存在不足，这直接导致了碳排放数据无法准确统计，进而影响了我们针对具体数据提出有效建议的能力。为了弥补这一缺陷，我在社团中主导了碳排放计算网站的开发工作。该网站能够基于用电量、用水量等数据，精确计算碳排放量，并据此提出针对性的解决方案。此外，网站还具备计算个人每日碳排放量的功能，旨在通过直观的数据展示，鼓励全校师生积极践行低碳生活理念。
通过这一系列努力，我不仅为校园草坪的可持续发展贡献了自己的力量，还推动了学校在碳排放管理方面的进步，为构建绿色、低碳的校园环境奠定了坚实的基础。
By 李浩铭
课题《Beijing Academy Jinzhan Campus Carbon Emission Accounting and Zero-Carbon Campus Implementation Plan - Take Example of Campus Lawn Improvement》
四、展望未来，共筑可持续未来
会议现场图
MFP项目将继续秉承“关注全球话题，提升专业素养”的宗旨，为更多学生提供展示自我、探索未知的舞台。希望学生在校本特色科研项目中，成长为具有全球视野和科研精神的栋梁之才，共同为实现所有人更美好和更可持续的未来蓝图贡献力量。
下方为2024届优秀论文评奖结果：
*转自：北京中学国际部官方公众号
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