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作者 l 老满

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大家好，我是升学顾问满路，今天和大家聊一聊—— 山西大学2023-2024学年本科教学质量报告。

对于高校而言，编制、发布《本科教学质量报告》是开展自我评估、构建健全质量保障体系以及完善信息公开制度的一项重要工作。它既是增强社会责任意识、回应社会关切的具体体现，也是向社会展现学校风貌与办学特色、宣传办学理念和教学成果的有效途径。

山西大学是中国办学历史最悠久的高等学府之一，是国家“双一流”建设高校，是教育部和山西省人民政府共同建设的部省合建大学。

学校的前身是创建于 1902 年的山西大学堂，其悠远的文脉可以上溯至明清时期的晋阳书院、三立书院和令德堂书院。学校创办的山西大学堂译书院，是中国近代大学创办的第二所译书院，有力促进了中西文化交流。二十世纪二三十年代，山西大学名宿云集，人才辈出。抗战时期至新中国成立前夕，山西大学辗转多地，坚持办学，众多师生参加抗战，投身民主革命，为民族独立和人民解放献出了鲜血和生命。

哲学、物理学入选国家“双一流”建设学科。科学技术哲学、光学入选国家重点学科。化学、工程学、材料学、环境/生态学、物理学、计算机科学与技术、植物与动物学、农业科学、社会科学、药理学与毒理学等 10 个学科进入 ESI 前 1%。

山西大学发布了 2023—2024 学年本科教学质量报告，精选了就业和深造情况如下：

2024 届共有本科毕（结）业 5960 人，应届本科毕业生去向落实率为81.17%。毕业生就业行业主要集中在建筑业，电力、热力、燃气及水生产和供应业，信息传输、软件和信息技术服务业，制造业，教育等行业；就业单位以国有企业、机关、事业单位、民营企业为主。约四成毕业生选择在山西省内就业，服务地方经济发展，省外就业毕业生主要流向了北京市、山东省、广东省、陕西省、江苏省等地。

毕业生中有 1711 人升学，选择在国内院校或出国、出境继续深造，具体如下：

用人单位认为对我校毕业生职业发展最有益的在校经历是“公共课与专业课的学习”（63.36%），“校外实践经历”（43.97%），以及“考取专业相关的技能证书”（40.95%），同时也希望我校今后在人才培养过程中加强专业实践环节，加强学生实践动手能力。

数据来自山西大学信 息公开网 。

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