刊物名称

《当代教育理论与实践》

期刊介绍

《当代教育理论与实践》(双月刊)创刊于1980年，是由湖南科技大学主办的教育学术理论刊物，原名《湘潭师范学院学报(社会科学版)》，2008年12月经国家新闻出版总署批准，更改为现刊名，每月20日前出版。以报道基础教育、教师教育教学与研究的最新理论与实践成果为重点，主要刊登基础教育、课程教学改革、学生思想政治工作、学科与专业建设 、教学方法等教育教学理论与实践方面的创新性研究成果，旨在为广大教育教学、教育研究与教育管理工作者搭建一个交流经验、展示成果、合作共进的平台。主要栏目:基础教育研究、教育教学改革，教育管理研究、思想政治教育、研究生教育、教师专业发展、职业与继卖教育、教育文化基础等。

刊物级别

AMI扩展（2022版）, CACJ-核心（武大版应用核心2023版）, RCCSE(中文B+)(2023第七版), 维普收录, 万方收录, 知网收录, NCPSSD（国哲社文献库）,第一批认定学术期刊。

投稿方式

1、投稿方式：在线投稿

2、出版日期：双月刊，单月20日出版

投稿指南

一、稿件要求

1、文稿应符合本刊宗旨和业务范围要求，具有真实性、科学性、教育性和实践应用性。做到观点明确，论据充分、数据可靠，层次分明，文理通顺。文稿一般不少于8000字。采用Word文挡，单栏排版。

2、文稿基本要素必须齐全，包括文章中英文标题；中英文摘要；中英文作者姓名；中英文关键词；中英文单位名称、所在省市、邮编；中文正文、中文中图分类号及参考文献等。并请在第一页文章题目之前准确提供作者联系方式（联系人姓名，电话，电子信箱，详细通讯地址，邮编）。

3、文章标题不超过20个汉字；摘要150～200汉字为宜；中图分类号 按《中图分类号》第五版确定；关键词3～5个。

4、正文层次标题最多三级，一级用1，2…、二级用1.1，1.2…、三级用1.1.1，1.1.2…形式标号，标号与标题文字间隔一个汉字的空格。

5、文章须有参考文献（5～10篇），按正文中引用出现的先后顺序编号，并在文后对应编号依次列出引用的具体文献信息。按本刊网页已发文章的参考文献格式编写（特别提示：参考文献类型为图书和期刊的，均要著录起止页码）。

6、图、表和公式应通篇分别编号，须有图题、表题。表格采用三线表形式。不用彩色图表。

7、在第一页脚注处介绍第一作者：姓名(出生年-)，性别(民族，汉族可省略)，籍贯，职称，学位（或在读学位），研究方向。如论文得到省级以上研究项目资助，可作为优先发表的重要依据，也请在第一页脚注处注明：项目类别（项目编号），放在作者介绍之前。如：国家社会科学基金项目（09BDJ015）

二、投稿约定

1、文稿应是作者的原创作品（包括翻译），未在正式刊物发表过，不存在政治和法律问题；严禁学术腐败现象，编辑部将采用网络系统进行学术不端检测。文章一经发表，文责自负。

2、收稿受理后即发回执。从稿件受理起60天内，作者不得将稿件投往他处。超过60天未接到编辑部通知 ,作者可自行处理稿件。编辑部通知修改的稿件，须在规定时间内提交修改稿，过期视为自动放弃在本刊发表。

3、本刊拥有自主编辑权，在不违背原作大意、框架的前提下，编辑部有权对稿件做适当处理（包括标题修改、措辞调整、参考文献增删、容量压缩等），特殊情况，请在投稿时注明。

4、文稿发表后，版权自动归属本刊编辑部所有，表示作者同意将文章的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等转让给本刊编辑部。

5、作者可通过本刊网页免费下载本刊和本社其它刊物出版的全部文章。著作权使用费与稿酬一并支付（已在论文评审费中扣除）；本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行合作交流时，也不再征询作者意见和支付费用。

6、投稿成功即视为作者同意以上约定。

投稿经验

1、2024年12月15日投稿，2025年1月25日回复审稿意见（邮箱有通知），2025年1月26日修改完毕提交修改稿，2025年1月26日晚收到录用通知。

2、一篇纯思辨的文章，之前投扬州大学学报要求不能研究生一作故撤稿，7月投稿，10月底过了两个月审稿期限之后发了修改意见，小修了一下回过去，不拖泥带水，三天之后状态已录用，打电话问了编辑没有版面费，不知道有没有稿费。双月刊见刊周期有点长。

3、一篇纯思辨的文章，之前投扬州大学学报要求不能研究生一作故撤稿，7月投稿，10月底过了两个月审稿期限之后发了修改意见，小修了一下回过去，不拖泥带水，三天之后状态已录用，打电话问了编辑没有版面费，不知道有没有稿费。双月刊见刊周期有点长。

4、10月初投的，才接到的通知，快一个月了。我是在期刊网站投的稿，很快就收到用稿回执，但编辑通知录用是发到预留的邮箱。要求文章压缩到4500字符，我看了下该刊的文章，基本都是三个页码的版面。

往期收稿方向及文章题目参考

基础教育研究

中学地理教学中学生综合思维培养研究现状分析

教育教学改革

数字赋能形势下外语教育信息化研究回溯与展望--基于CNKI(2001-2023年)来源期刊的知识图谱分析

新质生产力视域下旅游管理类“金课”的创新与实践--以“导游实务”课程为例

教育管理研究

高校科普体系建设的问题与对策研究

大学生有组织开展课外科研实践存在的问题及对策研究

思想政治教育

新时代增强大学生红色文化认同的价值意蕴影响因素与实践路径

高校师范生仁爱品格培养的现实困境与改进路径

研究生教育

文科硕士学位论文写作的支持困局、成因与破局

教师专业发展

人工智能赋能教学背景下教师适应性测评指标体系的构建研究