2025年2月24日下午，富乐实验小学英语组开展了一场别开生面的研讨课活动。本次研讨课由罗佳怡老师执教六年级下册英语Unit 5 “Nature and Culture” Lesson 1，旨在通过“富乐课堂”设计，提升学生的英语综合运用能力和思维能力。英语组全体教师参与了观摩与研讨。

罗老师以“北京的四季”为主题，巧妙地将阅读、写作与小组合作学习相结合，充分调动了学生的学习积极性。课堂伊始，罗老师通过展示一首关于春天的诗歌，引导学生进入季节的话题，激发了学生的学习兴趣。在“自主先学”环节，学生们通过阅读短文，自主标记生词、季节、天气等相关词汇，并尝试完成表格，培养了学生的自主学习能力。

随后的“合作学习”环节，学生们分成小组，针对短文内容展开讨论，分享新发现和经验，并制作思维导图复述短文。这一过程不仅锻炼了学生的团队协作能力，还提升了他们的思维导图构建能力和语言表达能力。在“写作与评价”环节，学生们根据思维导图撰写关于自己最喜欢季节的短文，并通过组内互评和漂流阅读，进一步完善了自己的写作。

罗老师的教学设计独具匠心，将“KWL+”教学法贯穿始终，注重学生元认知能力的培养。课堂上，学生们积极参与，大胆质疑，展现了良好的批判性思维和自主学习能力。课后，英语教研组长带领全体英语教师对本次研讨课进行了深入点评。大家一致认为，罗老师的教学设计层次分明，教学目标明确，教学方法灵活多样，充分体现了以学生为中心的教学理念。

本次研讨课为富乐实验小学英语教学提供了新的思路和方法。教师们纷纷表示，将在今后的教学中借鉴罗老师的教学经验，不断探索创新，提升教学质量。 刘 冬 昝 倩