科学城一中高 2025 届

接受绵阳市教科所视导工作

视导赋能明方向

精准施策促提升

“视”蕴含着关切目光，聚焦教学点滴；

“导”意味着精准引领，指明前行方向。

为深化课堂教学改革、促进教学提质增效、提升教师专业成长，2月25日，绵阳市教育科学研究所罗小兵所长率市教科所专家一行14人莅临我校开展对高三备考的视导工作。我校邓友山书记、刘莉校长、张坤均副校长、蒋仕琼副校长、江飞副校长、沈艳春专家及教务处、教研室负责人及相关人员陪同视导。

本次视导活动采用了课堂听课、座谈交流、问卷调查、专家指导等多种形式，旨在深入教学现场，实地了解教师授课情况，为高三新学期教育教学工作把脉定向，提供精准务实的指导意见，助力我校师生开启成长新篇章。

深入课堂 观察教学

专家们深入课堂一线，听取了9个学科18位教师的授课，多维度考察了我校教师教学方式、教学能力、学生学习习惯、学习状况及课堂学习效果等，细致观察各学科教学细节。视导组专家从教学目标的设定、教学技能的展现、学科核心素养的渗透、教学效果的达成等方面进行了细致的点评。

课堂上，授课教师借力数字赋能，强化情境创设，注重学生学情，开展大单元教学，强化了必备知识，关键能力和核心素养。学生精神饱满，积极思考，主动表达，展现了科一师生善教、勤思、乐学的靓丽风景。

评课研讨 精准指导

听课结束后，视导组与备课组展开面对面交流。各学科专家基于新课标理念，对课堂中的创新设计、重难点突破、学生思考探究、师生互动生成、课堂教学效能等进行了深度剖析，予以充分的肯定，提出针对性建议，为后续教学提供了专业指导，助力提升教师专业发展及教学质量。

市教科所专家还与我校高三班主任进行备战高考专题座谈会，这不仅是备考策略的整合，更是一场教育理念的碰撞。会上，班主任们就高三后期备考工作，重点结合“学生管理”“家校共育”“班科团队协作”“后期存在的疑惑和挑战”等方面进行了深入而坦诚的交流。科学备考需兼顾共性与个性，既要有全局视野，更需关注每个学生的成长节奏，尤其认同“心理赋能”与“学业攻坚”并行的理念。

面对高考压力，班主任们可充分利用课间与学生一对一谈心，及时捕捉情绪波动；同时引入“目标阶梯表”，让学生感受点滴进步的喜悦；建构家校共育平台，用“案例+数据”的方式向家长反馈学情，避免空洞说教，引导家庭成为学生情绪的“稳定器”。高考冲刺不仅是知识的较量，更是意志与心态的历练。班主任们既要成为学生前行路上的“指南针”，精准导航复习方向，也要化身“暖心灯”，用真诚与智慧照亮他们的成长之路，助力学生在奋斗中书写无悔青春。

集中反馈 提质增效

市教科所领导和专家、学校领导及高三年级全体老师齐聚一堂，针对听评课，班主任座谈，备课组交流及问卷调查开展集中反馈。专家们充分肯定了教师们敬业的教学态度、昂扬的精神面貌以及扎实的基本功，主题式、情境式、任务驱动式教学灵活多样，教学注重发掘学生思维，厚植学生情感价值，培养学生学科素养，课堂教学高效而精彩。同时也对如何更进一步落实新课标，加强二轮复习策略，优化教学效能，班主任管理方面等提出了极具价值的建议，为教学质量的提升指明方向。

视导赋能 引航新程

市教科所罗小兵所长对此次视导工作进行总结发言，对我校教育教学工作与取得的成绩给予高度评价，对今年的新高考改革首考充满期待，也对学校未来的发展提出宝贵建议。罗所长强调要深度研究：研究考向和考法，研究适应性考试试题，研究学生，研究教法。同时也提出要大胆破立，细化管理，以落实取胜。

最后，刘莉校长对市教科所专家为我校教育教学工作提供的精准指导和有力支持表示衷心感谢，并表示学校将认真落实专家建议，进一步深化教学改革，优化教学管理，提升教师专业素养，力争在2025年高考中交出一份让家长放心、社会满意的优秀答卷!

★ 结语 ★

本次视导工作既是对高三年级教学常规的深层体检，更是推动课堂改革的赋能契机。学校将以视导为指引，夯实教学常规基础，优化教学教研环节，助推我校教育教学质量跃升，铸就学校的辉煌未来！