北京欧倍尔结合公司庞大的虚拟仿真资源库，将虚拟仿真软件与智慧课程有机结合，推出虚拟仿真混合式智慧AI课程建设方案。在科技迅猛发展的当下，智慧教育正引领着教育领域的新潮流。国家陆续出台了一系列政策，大力倡导利用人工智能技术为教育赋能，加速教育信息化与智能化的进程。《关于推进教育新型基础设施建设的意见》中指出，要促进人工智能、大数据、物联网等前沿技术与教育教学的深度结合，打造虚拟仿真资源库，推行线上线下混合式教学模式。《“十四五”教育信息化发展规划》也着重强调，借助人工智能、大数据等先进技术，构建一个智能化、个性化、终身化的教育体系，激发教育教学模式的创新活力。这些政策为智慧教育的发展指明了方向，也为虚拟仿真混合式智慧AI课程的探索与实践提供了有力的政策支持。

北京欧倍尔虚拟仿真混合式智慧Ai课程建设方案

一、课程建设目标：以学生为中心，融合虚实

虚拟仿真混合课程以学生为中心，通过虚拟仿真与智慧课程结合，集合知识图谱，能力图谱，问题图谱和个人能力画像，让学生在理论学习中，借助虚拟仿真资源库，更直观、深入地理解课程知识，增强记忆和掌握。在虚拟仿真场景中，学生可以进行模拟实验和虚拟实训操作，突破时间和场地限制，规避生产安全问题，提高实践动手能力和解决实际问题的能力。

二、虚拟仿真资源整合：沉浸式体验，便捷式学习

根据课程知识点和教学目标，设计一系列与实际生产或科研场景相关的虚拟仿真实验实训场景。采用先进的虚拟现实（VR）、增强现实（AR）或混合现实（MR）技术，为学生提供沉浸式的学习体验。同时，建立虚拟仿真资源库，链接AI智能助教系统，进行资源分析与推送，方便师生查找和使用。

三、教学方法与活动设计：多元模式，个性支持

采用线上线下混合式教学模式，将虚拟仿真教学与传统课堂教学、在线教学有机结合。课前，学生通过在线学习平台自主学习基础知识，并完成虚拟仿真预习任务；课中，教师利用AI智能体进行重点知识讲解、答疑解惑，组织互动教学活动，结合虚拟仿真软件进行演示和实践操作指导；课后，学生利用虚拟仿真资源进行进一步的实践操作和探究学习，并通过平台提交作业和学习成果，AI测评系统提供智能批改和反馈，为学生推荐个性化的学习路径。

四、人才培养新体系：岗课赛证，产教融合

虚拟仿真混合课程积极构建岗课赛证，产教融合的人才培养体系。岗课融合，以岗位需求为导向，将企业岗位标准和实际工作任务融入课程设计；教赛融合，将职业技能竞赛内容和要求融入课程教学，以比赛促进学生学习和技能提升；赛证一体，将职业资格证书考核要求与课程内容深度融合；产教融合，与行业领军企业深度合作，共建高水平生产性产教融合创新实践基地和产业学院。

北京欧倍尔虚拟仿真混合式智慧AI课程建设方案凭借其独特的场景式教学方式、海量的资源储备以及全面的评价体系，为学生推开了一扇通往全新智慧学习时代的大门。