“新疆托里的同学们大家好，也请大家和我们大家一样，准备好教材、小本以及我们昨天晚上的作业卷。”3月12日，走进托里县第二中学高一四班教室，课堂气氛既专注又活跃，通过“空中课堂”让本溪和托里孩子共上一堂课。

显示屏上，本溪市高级中学的老师一边面向教室里的学生提问题，一边面向屏幕向托里县第二中学学生们解释一些概念定理。老师利用现代化教学技术，实现了空中授课，受到了托里学生的欢迎。托里县第二中学学生陈子一说：“‘空中课堂’让我们体验到了新的学习模式，感受到了不同的学习氛围。”

此次“空中课堂”的搭建，正是基于双方优势互补的考虑，通过网络直播技术，将本溪市高级中学的精品课程实时传输至托里县高中的每一间教室。

托里县第二中学学生音珠·加尔肯说：“‘空中课堂’使我们在不同的教学氛围之下体会到了多元化的学习方式。老师们的课堂语言风趣幽默，课堂氛围生动活泼，每个同学都能参与其中，现在越来越喜欢‘空中课堂’了。”

自本溪市第五批援疆工作队进疆以来，坚持把对口教育援助摆在优先发展的位置，充分发挥本溪教育资源优势，通过“十四五”援疆项目中期调整，投入援疆资金570余万元建设本溪市高级中学托里班“空中课堂”项目。2024年9月建成投入使用后，打破地域限制，实现本溪市高级中学和托里县第二中学两校师生同步教学、同步教研、优质教育资源共享，推动两校教育理念融合共通，深化本溪托里两地教育上的衔接与融合，这一模式成为辽宁教育援疆的创新模式。

托里县第二中学老师郑玉梅说：“通过‘空中课堂’为我校学生授课，我们的学生可以接触到更优质的教学内容和先进的教学理念。培养了学生的自学能力和自我管理能力，极大提高了学生的学习兴趣和探索欲望。”

此次“空中课堂”的成功开启，为托里县教育事业带来了新的生机与活力，通过与名校的深度合作，不仅拓宽了学生的学习视野，提升了学习效果，也促进了托里县教师队伍的专业成长。

托里县科技创新发展中心主任米尔维依提·肯杰说：“‘空中课堂’通过互联网+教育，形成智慧教育援疆新模式、新形态，提升教师信息技术应用能力，发挥现代信息技术的最大效益，优化课堂教学过程，凸显学生学习主体地位，提高学生网络信息获取、信息分析能力，充分调动了学生学习的积极性和创造性，使学生思维能力得到有效指导与培养，营造相互开放真诚交流的教育教学环境，实现本溪和托里两地师生同步教学教研优质教育资源共享，共同提升教育教学质量。”