问：《教书育人》是什么级别的期刊？

答：这本是省级期刊，主管单位：哈尔滨师范大学；主办单位：哈尔滨师范大学；国内刊号：CN:23-1439/G4；国际刊号：ISSN:1008-2549。

问：《教书育人》是正规期刊吗?

答：是的，国家新闻出版总署备案的正规期刊。

问：《教书育人》是什么平台收录的？

答：《教书育人》是知网、万方收录的学术期刊。

问：《教书育人》评职称可以用吗？

答：可以评职称。《教书育人》(旬刊)创刊于1987年，是由哈尔滨师范大学主管主办的省级学术期刊。高教论坛版面向高等教育领域开设以下栏目:高教改革与发展、理论探索、热门话题、高教管理、教师发展、专业与课程建设、人才培养、党建与思政、教学研究等。

问：《教书育人》投稿指南

《教书育人》是由哈尔滨师范大学主管主办的教育类旬刊，每月分别出版《教书育人・教师新概念》《教书育人・校长参考》《教书育人・高教论坛》三本杂志。以下是其投稿指南：

稿件要求：稿件需具备思想性、原创性、前沿性，遵循学术规范，凭事实和数据说话。

文题：力求简明，能够准确反映文章主题。中文文题一般不超过 20 个汉字，尽量不设副标题、不用标点符号、不使用缩略语，中英文题名含义应一致。

摘要：是对文章内容的简短、客观而精炼的表达，无需补充解释或评论，不出现 “本文”“该文章”“简述” 等字眼。

参考文献：采用顺序编码制，按文献在文中出现的先后顺序排列，以不少于 10 条为宜。直接引用须标注具体页码，概述性引用可标注页码范围。

作者信息：来稿请附作者真实姓名、工作 / 学习单位全称、最高学历 / 学位、职称 / 职务、主要研究领域和详细通讯地址，包括邮政编码、电话和电子邮箱等，以便联系。

此外，不同版本的《教书育人》在栏目设置和收稿方向上有所不同。《教书育人・教师新概念》全面反映基础教育和中等教育领域中的学术成果，注重学术价值和社会应用价值；《教书育人・校长参考》主收学校管理和教育管理方面的稿件；《教书育人・高教论坛》主收高教方面的稿件。投稿时需根据自己的稿件内容选择合适的版本。

往期收稿方向及文章题目参考

教育观察

法制化视角下的幼儿园爱国主义教育

教育转型视域下优化师生关系的三个着力点

家庭环境对幼儿性格形成的影响

探索创新

中华优秀传统文化融入中职思政教育的创新路径

新媒体时代高中音乐教育特色发展路径

基于绘本阅读的幼儿阅读习惯培养

本期话题 地域文化与学科教学的融合

区域红色文化在小学语文教学中的育人价值及实现路径--以东北红色文化的融入为例

区域文化融入小学数学的课程资源开发研究--以甘肃省为例

初中生物教学中地方生物资源的开发与利用

师生心理

高三学生心理健康问题表现、成因及对策

积极心理学视域下小学班级管理与心理健康教育的融合分析

基于关怀理论的潜质生积极情绪培育

教师发展

“双减”对小学教师能力发展的影响

随笔:助推小学语文教师专业成长的有效方式

幼儿自主游戏中提升教师观察能力的实践研究

学科教学 实践与展示

新课标视域下小学语文思辨性阅读教学

小学数学家庭作业设计的问题与优化措施

学科教学 交流与反思

新课标背景下小学语文作业的“三型设计

初中英语教学中应用情境教学法的问题与破解之策

《教书育人》投稿方式

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