为深入推进基础教育课程改革，强化思政教育在教学中的引领作用，全面落实核心素养培育，积极探索“尊重・激活”型课堂模式，切实提升教师课堂教学能力，提高课程教学质量，引领教师专业发展，3月18日，太原市小店区正阳街小学全体体育教师齐聚一堂，开展了一场深入且务实的教学研讨活动，为夯实教学教研基础迈出坚实步伐。

活动开始，学校体卫艺主任李立英详细阐述了此次活动的主题、背景以及精心规划的四个主要环节，为活动的有序开展奠定了基础。

在评课环节，针对任新伟老师的课程展开深入探讨。任新伟老师首先自评，他指出课堂亮点在于安全有序的教学组织以及合理的队伍调动。同时，他也深刻反思了自身在课程标准把握方面的不足，以及对“尊重”理念在教学中的实践理解。他强调，尊重学生身心发展规律，实施异质分组教学，对激发学生运动兴趣具有重要意义。随后，两位教师代表分别从不同角度对课堂进行评价，既肯定了亮点，也指出了存在的不足，为全体教师提供了宝贵的学习与反思素材。

董琪副校长在发言中充分肯定了任新伟老师的自我反思。她指出，整堂课从基层体能训练到技术技能提升，再到趣味环节的设置，过渡自然、衔接紧密。从学校管理层面出发，董校长对体育教师提出了更高要求：应依据学生身心发展特点，制定个性化的通关标准，并采用多元化的评价方式，如结合活动时长、学生面部表情等多维度考量学生表现。

焦晋老师就小店区教研室下校检查情况进行反馈与整改部署，并传达了温老师的专业建议：在今后的教研活动中，青年教师应加强对课程标准的研读以及对教材的深入解析。随后，孟瑶老师对跳绳大单元18课时教案的制作任务进行了详细分配，明确了后续教学准备工作的重点。

安罡校长对本次研讨活动进行总结点评，对任新伟老师的课程给予高度评价，认为其目标明确，成功将耐久跑教学融入趣味环节。同时，安校长对体育教师未来教学工作提出新期望，强调备课要做到目标清晰、精准把握课程标准，始终将安全放在首位，确保每一堂体育课都能高质量开展。

此次教研活动不仅为体育教研组搭建了相互交流学习的优质平台，更是教师们汲取智慧、提升专业能力的重要契机。通过加强团队协作、凝聚集体智慧，正阳街小学体育教师将携手共进，推动学校体育教学工作迈向新的高度，为基础教育课程改革注入新活力。

总策划：花都一人

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美编：刘静 责编：张敏 李丽

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