3月24日，在桃源二中2424班，学生们以漳江镇海螺山社区门口的三块牌子为线索，正热烈讨论着基层群众自治组织的运行奥秘；面对老旧小区电梯加装的现实难题，五个小组各抒己见探寻破解之道——这是郭光昭老师政治课上的生动场景。

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桃源县名优校长服务指导中心的专家团队燕立国、刘祖华一行在当日走进桃源二中，通过沉浸式听课、深度研讨和专题讲座，开展指导工作，对二中教育教学改革工作精准“把脉”，指引方向。

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"这样的教学设计，让政治制度理论变得可触可感。"指导专家们发现，当课堂从"知识灌输"转向"问题解决"，学生的学习热情被彻底点燃。研讨过程中，指导中心副主任刘祖华强调：“提质关键在课堂改革，‘生本课堂’是破局良方。”随后，指导中心主任燕立国在讲座中系统阐释了"生本课堂"的实践路径：教师团队要通过"四权下放"，把学习主动权、思考权、表达权和评价权真正交还学生；用"问题链"设计替代碎片化提问，让思维训练贯穿教学全过程。针对当前存在的"重知识轻素养"倾向，他特别强调要做足"加减法"——减少机械训练，增加实践探究；压缩被动听讲，拓展深度思考。

此次指导活动，既有鲜活的一线课堂观察，又有深度的教育理念碰撞。从海螺山社区的案例教学到"生本课堂"的系统建构，专家团队为区域教育转型提供了从理念到方法的完整解决方案。桃源二中校长彭浩政表示，学校将继续坚守育人初心，深耕课堂改革，在“提质增效”的道路上稳步前行，为学生的全面成长和学校的高质量发展注入新动能。

来源：指尖新闻

作者：陈艳 徐浩

编辑：刘眉欣