3月26日，由太原市迎泽区教研科研中心主办，迎泽区第三联盟组与双东小学校承办的科学教育中心组暨迎泽区“N”大联盟体第三组教研活动在双东小学顺利举行。此次活动作为迎泽区中心组“追光行动”及全国中小学科学教育实验区教研活动，以“探秘绿植角——观察土壤中的小生命”为主题，聚焦课程建设与课堂教学提质，涵盖大单元分析、课例展示、说课、教研专讨、校本课程展示五大内容。

在本次活动仪式上，双东小学副校长姜水莲向莅临现场的迎泽区科学学科教研员乔伟老师、各联盟校的校领导以及中心组的老师们的到来表示热烈欢迎与衷心感谢，并期待在此次教研活动中共同交流、收获成长。

双东小学科学学科组长张蔚老师以清晰且富有感染力的语言，主持本场活动。

小五台小学张婷娟老师以“土壤与生命”为主题，进行了科学探究实践课程建构与单元整体教学设计展示。她以《探秘绿植角里的土壤与生命》为主线，从“114N”工作思路、小五台小学“厚”课程理念、国家课程内容分析与整合、核心概念梳理、大概念架构、学情分析、教学目标、单元驱动任务、跨学科任务、教学评一体化等多个方面展开详细介绍，让在座老师们对土壤与生命的大单元有了清晰的框架认识。

桃园小学尚品分校的崔迎弟老师在大单元设计的基础上，带来了展示课《栽小葱》。课堂上，学生积极参与，主动探究，在崔老师的引导下，学生们通过细致地对比小葱在不同生长环境下的状况，从而能够更加直观、清晰地感受小葱种植的整个过程。有的学生认真观察在阳光充足和阴暗环境中小葱的生长差异，有的则专注于研究土壤湿度不同对小葱生长的影响。通过这些具体的对比和观察，学生们不仅对小葱的种植有了更深入的理解，也培养了自己的观察能力和科学思维。这种教学方式，让原本抽象的知识变得生动形象，激发了学生们对自然科学的浓厚兴趣。

课例展示以后，双东小学宋悦老师进行《养蚂蚁》的说课，从课程标准、学情、教学目标、教学过程涵盖的任务、小学科学养殖试验梳理、养殖试验操作规范和评价等多个维度展开。双塔北路小学的段萌萌老师主要从教材分析、课标要求、学情分析、教学目标及PISA试题分析展开《寻访土壤中的小动物》的说课，引导大家关注土壤中的微观生命。

教研研讨环节，乔伟老师针对以上的汇报，进行了科学实验教学专研，他强调，课堂教学要盯住课题，抓住主线；实验活动要指向学生核心素养的发展，培养学生推理论证能力，促进科学思维的发展；另外，要有效提问，学习提问要求，有效激发学生求知欲、探究欲、好奇心。教师们针对以上内容积极交流，碰撞思维火花。随后，作为承办方，迎泽区第三联盟组中小五台学校、桃园小学、双塔北路小学、双东小学的领导及老师们分别针对本次活动的感受进行了交流，并在此过程中进行了双东小学“拙青园”校本课程的展示与参观。

本次活动以科学之名，搭建起一座交流的桥梁，大单元分析、展示课、说课、校本课程展示等丰富环节相继展开。在思维碰撞间，教师们对科学教育的认知不断深化，为提升区域科学教育质量积聚动能，夯实根基，点亮科学教育新征程注入了强大动力。迎泽区作为全国中小学科学教育实验区，相信在不久的将来，科学教育将硕果累累，培育出一代又一代具有科学素养和创新精神的优秀人才，成为科学教育领域的教育标杆。

来源：迎泽区双东小学

供稿：宋悦

摄影：田志忠

编辑：师曼

审核：智慧