近日有博主发帖，市教育局回复：因农村小规模学校合并及学龄人口变化，全市教师队伍整体饱和，今年暂无教师招聘（含选调）和“归雁计划”或对调计划。按现在趋势，再过几年，随着生源人数持续减少，教师也将面临过剩，转行或下岗也不是不可能。你怎么看？

  • 这究竟是咋回事？

我们来看看该博主提供的信息，这是问政平台的一个回复。

官方回复，中共涟源市委社会工作部

您的留言收悉，已转交至相关单位。

2025-03-13 14:56:20涟源市教育局

尊敬的网民朋友:

您好!您的留言已收悉，我局高度重视，组织相关人员进行了调查核实。现将有关情况回复如下:
我市因农村小规模学校合并以及学龄人口变化，目前，我市教师队伍整体饱和，今年暂无教师招聘计划(含选调)和“归雁计划”或对调计划，但高中有人才引进计划。
您如有其他相关问题，可直接致电我局人事教育股，感谢您对我们工作的支持、监督和理解，祝您生活愉快，万事如意!

这是娄底涟源当地针对网友关于是否有教师招聘计划的回应。

回应信息核心要点，就是因农村小规模学校合并以及学龄人口变化，目前当地教师队伍整体饱和，今年暂无教师招聘计划。值得一提的是，高中老师还有计划。

  • 针对此事，网友们迅速围观，纷纷议论。

我们来看看网友们的看法和观点：

只要不招新老师，每年退休那么多老师，几年老师数量就均衡了。

一边不招，一边退休，自然减员，你愁啥呢！就算退的少，那也剩不下几个了，转岗一个单位消化一个不就平衡了。

涟源市是县级市大城市还是招聘教师的，不过只限硕士研究生毕业，公费师范生。

现在班级学生数到60多人或50多人，生源少了每班25至30人最合适，老师怎么会超呢？

教师应该竞争上岗，混日子不负责品行不端的老师就该被清退。

只要是在编教师，再饱和也没关系，根本不存在下岗，该退休的退休，不再招聘新人，一切自然过渡，反而饱和是好事，在岗不干活，游手好闲，坐等工资。教师已把饭碗牢牢端在自己手中。

学生数锐减，而特岗教师年年招聘，有的乡村学校，几个学校配几十个老师的现象不是没有。

  • 无独有偶，近日江西也有两地明确今年暂无招聘教师计划。

近日有网友发帖称，3月11日，江西万年县政府办回复民众：近年人口出生率严重下降，学生人数将会以年均4千多人的规模递减，教师也要以230多名的规模产生剩余，因此今年万年县不会招聘英语老师。我县正拟制定教师转岗分流等政策。

此前，江西进贤县教体局称，今年全县暂停教师招聘，原因是“编制总体富余”“生源持续下降”。

根据该网友提供的信息。一份是来自南昌进贤，关于暂停老师招聘的回复。

而另一份类似回复，来自上饶万年。

其中万年的回应显得更加详实，特别提及近年来人口出生率严重下降(出生人口从2008年的7934人到2024年的2478人)，经科学测算，截止今年，学生人数将会以年平均4000多人的规模递减，按照师生比测算，教师也要以230多名的规模产生剩余，且主要是语数英教师。

并表示，全国大部分地区均存在此类问题。为妥善应对，有效利用师资资源，我县正在未雨绸缪，科学谋划，拟着手研究制定教师转岗分流、调节教师结构性均衡方面的相关政策，对有富余的相关专业教师短期内不在考虑招聘。

从上述两个官方回复来看，不招聘老师的核心问题就是出生率下降，老师也将产生富余，特别是语数英老师。万年罗列的数据很明确，截止今年，学生人数将会以年平均4000多人的规模递减，按照师生比测算，教师也要以230多名的规模产生剩余。

  • 值得关注的是，据媒体2024年报道，2024年1月3日，麦可思研究院对外发布了《中国-世界高等教育趋势报告（2023）》（下称《报告》）。

《报告》显示，2023年，已有多地教育部门要求控制高校教育类专业新增布点。另有北师大研究团队预测，到2035年，全国将有约150万小学教师、37万初中教师过剩。

面对教师过剩，如何解决？教师当如何面对呢？

有网友建议实施小班化教学，扩大教师人力。即中心城区学校班额相对较大（中学在50人，小学在45人左右），近几年可能还会遇到教师相对紧缺或是结构性紧缺问题。在这种情况下，中心城区学校实施小班化教学，将农村中小学和城郊中小学的富余教师借用或是支教等方式进行缓解。

其次就是将老师分流到其他岗位。教师过剩已成事实，通过全县统筹，让老师向其他部门岗位过渡。

还有就是，让部分老师提前退休或优化。要从教师队伍中择优聘任，落聘者退出。比较柔和的办法是先转岗，仍不胜任退出。退出的方式可以分为一是退出转到教辅岗位或是其他事业单位，二是直接退出教师队伍（解聘）。

对于老师来说，未来就业还是有一些不确定性。对于自身的教学质量必须提升，不光要加强业务能力的提升，也要加强学生管理能力的提升。

让人唏嘘的是，目前很多老师还没有危机意识，得过且过，还在以上课少窃喜，甚至出现躺平，这部分教师在大势到来之时，比如真正落实竞争上岗机制，可能将是第一波次受到冲击的。走到后面这一步，老师只有用成绩挽留自己的岗位，用质量保住自己的饭碗。

对此，你怎么看呢？