为深化教育教学改革，促进学前教育优质均衡发展，闻喜县学前教育责任片区于近期先后开展联动教研活动，第一、二片区与第三、四片区分别围绕体育育人、课程建设两大主题展开实践探索，形成城乡联动、优势互补的教研新格局。

【第一、二片区：健体育德创特色】

在苗圃幼儿园举办的“健体润德创特色 师幼共撷展风采”主题教研中，90余名幼教工作者通过四大特色模块展现体教融合成果。苗圃幼儿园园长郭晓杰主讲《童心向党》专题讲座，系统阐释爱国主义教育“四润养”体系，通过环境、活动、家园、师资多维渗透，实现爱国教育从认知到践行的有机转化。

活动现场呈现的“户外体能大循环”项目，以低结构材料构建出涵盖走、跑、跳、攀等综合技能训练的运动矩阵，将规则意识培养与数学认知融入游戏场景。作为全国足球特色园，该园创新推出“11+2+2”跨学段足球联赛机制，通过亲子战术设计、室内外球类游戏联动，形成独具特色的球类课程体系。该园还在片区联合教研中，同步展示了师幼共创的“对话式”主题环创，真实记录幼儿经验生长的动态过程。

【第三、四片区：课程建设促发展】

第三、四片区50名教师在第三幼儿园开展“聚焦主题活动，共促学思并行”专题教研。第三幼儿园教学副园长张霞通过本土化案例解析，系统阐述主题课程的生成路径与实施策略。研讨环节采取“理论解析+案例实操+小组展示”的三维模式，聚焦主题课程的生活化实施，激发教师对幼儿经验生长的深度思考。

县教育体育局幼教室主任李明菊在总结中强调，各片区应加强资源共建共享，突破园所边界开展常态化联合教研。她指出教研工作要深化“三度建设”：强化研究深度，拓宽联动广度，提升创新力度，切实将教研成果转化为教学实践。

【协同发展谱新篇】

两场教研活动呈现出“一核双翼”的鲜明特色：第一、二片区立足“以体铸魂”构建健康育人新模式，第三、四片区聚焦课程建设夯实发展根基。各责任片区充分发挥党建引领作用，通过跨园所师资共育、资源共享、难题共解，初步形成“研训一体、优势互补”的教研共同体。

据李明菊介绍，下一步，联合教研活动将持续完善“行政推动、教研带动、园所联动”的工作机制，重点打造主题课程资源库、建立教师成长档案袋、实施教研成果转化追踪机制，全面推进学前教育高质量发展，为儿童成长筑牢坚实根基。

【来源：闻喜教育】