从去年开始，我每周都得去一家幼儿园做绘本培训，这可不是闹着玩的，我要备课、做课件、设计教案、出测评考题，还得面对面和一线老师们“过招”。

在这样的“战场”上，我一直琢磨一个问题：“什么样的老师不容易被 AI 替代？”

今天，我就从一个“亲测有效”的体验者视角，跟大家聊聊这件事儿！

一、有温度
就说上周去的安顺路幼儿园吧！我刚踏进大门，心里还在琢磨怎么找人？结果就撞见出来迎接的老师。她们统一着装，笑容灿烂！还没来得及我开口，就拉着我说：“杨老师，早就盼着您啦！要喝什么茶？”那一刻，心里暖乎乎的。换做是机器人打招呼这种程序化，很难做到“有温度”！

二、会用心
更让我惊讶的是，培训教室已经布置得整整齐齐，桌子围成三组，方便分组讨论；每个桌子上还放置了绘本、随时用到卡纸跟彩笔。前排桌子，还摆着精心准备的名签，细节做得太到位了！

三、很热爱
我这次讲的是给“视觉障碍”孩子看的黑书。本来担心老师们会不会觉得枯燥？结果她们比我还兴奋！一个个积极互动，踊跃发言，眼睛里闪烁着“热爱”，这让我特别感动。AI 能回答问题，但很难像这些老师带着爱！

四、懂创造
讲座结束，老师们迅速分组讨论，要从3个年龄段来设计融合教育教学活动。
让我没想到的是，老师们在我给的参考上做了“翻新”！

小班老师设计了“触摸”游戏，让孩子通过触摸不同材质的物品来感受颜色；中班老师策划了一场“声音颜色交响曲”活动；大班老师则准备了“关于颜色黑书”的创作。（图7）

这些设计，不仅有创意，还特别贴合孩子的认知、心理和需求，这是只会机械程序的AI很难做到的。

五、玩跨界
在优秀的老师中，有一个爱打网球的老师吸引了我的注意。她总是活力四射，像充满能量的小太阳。跟我不仅有眼神交流，互动回答也是独特，新颖，比如，在运动中的颜色感知。让我突然意识到：教育的最高境界，真的就是，用饱满的灵魂唤醒更多的灵魂。

你还觉得ai不能替代的老师有些特点？记得留言告诉我哦！