2025年3月29日，京领诺奖创新论坛暨全球国际学校颁奖典礼在北京国家会议中心成功举办。

诺奖科学家、美国西部院校协会主席、世界级院士、英美顶尖科技高中校长与数百名全球知名国际化学校校长及优秀学子，围绕“科技高中、创新人才、创新发展”主题，畅谈全球国际教育发展及创新人才培养，共同见证“诺奖创新平台世界科技高中平台成立仪式”、“京领中国国际学校系列榜单颁奖仪式”、“全球领军校长颁奖典礼”和“京领世界国际化学校竞争力300强发布仪式”。

一

全球知名国际学校圆桌论坛，

共话人工智能时代下的

科技高中建设与创新人才培养

科技是未来的语言，青年是创新的主角。科技高中教育模式得到与日俱增的关注。科技与教育的融合，正在重塑未来人才的培养模式。

今年京领诺奖创新论坛中，特别设置了全球知名国际学校圆桌论坛环节，建立了一个全球性的国际学校交流平台。来自知名国际认证机构管理层和来自中国、美国、英国顶尖科技高中、知名国际化学校的校长齐聚一堂，围绕“人工智能时代下的科技高中建设与创新人才培养”这一主题展开全球对话。

其中，斯坦福在线高中科学部主任Dr. Kristina Vetter深度参与了“如何建立科技高中”的议题。圆桌论坛就如何“建立符合国际标准的创新学校”展开深度探讨，围绕着创新的核心要素与实践路径，各位校长聚焦课程体系与基础设施、教育周期与跨学科融合、在线教育模式创新、行动导向与资源整合、现实问题驱动下的教育伦理坚守等等方面分享见解。

Dr. Kristina Vetter

斯坦福在线高中科学部主任

斯坦福在线高中科学部主任Dr. Kristina Vetter从在线教育的角度切入，提出国际标准的科技学校应在课程的实现形式方面作出何种创新。

“尽管我相信实体学习和实践操作的重要性，但我也认可在线教育，因为它可以覆盖更多的学生，并为他们提供获取这些重要技能的机会。因此，我认为一个关键要素是高水平的师资，他们在各自领域是专家，能够设计出既可行又能服务于整体课程体系的优秀课程，并能满足学生的需求或核心课程要求。另外，即使是在线学校，在可能的情况下，也应当提供面对面的机会，让学生聚在一起参加课程。”

各位嘉宾结合实践经验，从不同维度解读科技高中建设的价值与范式，为技术与教学的深度交融面临的现实挑战共商解决方案，让未来教育始终聚焦于人才创新思维、技术适应力与社会贡献力的培养上，启迪全球教育者从历史中汲取经验，从现实中把握机遇，从未来中预见可能。

创新需要平台，教育需要协同。圆桌论坛结束后，在全球多所顶尖科技高中共同见证下，诺奖创新平台世界科技高中平台正式成立。

二

斯坦福在线高中：

处于学习最前沿的创新学校

在线高中在美国存在已有近30年历史。一家市场调研机构于2014年发布的美国在线教育统计报告显示，当时在线高中就读的学生已占全部美国学生数量的15％，超过半数的美国学生曾参加过在线课程的学习。其中最负盛名的就是斯坦福在线高中。

在线高中是由专业学校提供的结构化教育，往往提供多样化的课程（如数学、科学、英语等核心课程和选修课程），允许弹性的学习安排，学生们需遵循自己的时间表完成学业。美国在线高中通常会颁发毕业证书或学历证书，这些证书与传统学校颁发的高中毕业证有同等法律效力。

斯坦福在线高中已经是一个经过验证的在线学校的最佳样本，从学校的成功背后，我们似乎可以窥见教育拥抱互联网以及教育的个性化空间拓展的趋势。学生和教师在蓬勃的在线环境中一起学习。

这所位于斯坦福大学内的学校正处于学习的最前沿。在中，斯坦福在线高中荣获AAAAA评级。

01

“斯坦福” + “在线课堂”

打通虚拟平台优质教育的学习链路

斯坦福在线高中是一所创新的学校，成立于2006年，提供7-12年级的课程，现有986人就读，平均班级规模只有12人。在线高中提供82门课程，学生覆盖全世界42个国家。

学校教师中65%的老师拥有博士学历，34%拥有硕士学历，在小规模的线上班级中，老师通过与学生密切协作挖掘学生的最大潜力。

自建立以来，斯坦福在线高中一直引领着在线学校的发展。斯坦福在线高中与斯坦福大学有着密切的关系，直接受到斯坦福大学的监督和支持。前身是天才少年教育计划(EPGY)的一部分，该计划包括针对所有年龄段学生的远程和住宿暑期课程，最早向高中学生提供线上微积分课程。随着这项计划重组为斯坦福大学预科研究，斯坦福在线高中在管理上完全独立于该计划的其他组成部分。

斯坦福在线高中的核心使命是培养一个由具有智力与冒险精神的学生和教师组成的全球性社区，激发大学的活力，激发最佳课堂的讨论。学校现已获得美国西部院校协会 (WASC) 、加州独立学校协会 (CAIS) 和国际学校联盟（CIS） 的认证。

斯坦福在线高中所做的一切都遵循学校成立时的原则：

·个性化课程根据学生的能力和技能进行安排，让他们接受各个层面的挑战。

·口头和书面交流达到大学水平。

·课程强调批判性思维和知识深度而不是快速加速。

·高中环境让学生能够与同样才华横溢、充满热情的同学一起参与并接受挑战。

校长表示：“斯坦福在线高中建立了一个真正令人惊叹的学习者、教育者和支持者社区。学校提供了一个独特的混合空间，通过区域聚会和住宿计划，将在线翻转课堂与面对面的学习机会相结合。”

02

个性化的学习路径

大学式的时间表

这是Lauren日常生活中的一周，她是来自华盛顿州斯波坎市的斯坦福在线高中八年级学生。Lauren打网球、在当地动物收容所做志愿者，并参与学生的线下活动。

这是Henry日常生活中的一个普通星期，他是来自佛罗里达州朱庇特的斯坦福在线高中十年级学生，只上一门课。Henry白天在当地的实体学校上学，然后利用东海岸时间在斯坦福高中上高级微积分课程来补充学习内容。他还参加棒球比赛，并参加斯坦福高中的全校集会。

在斯坦福在线高中，不会有两份相同的课程表。这种大学式的时间安排，这可以促进课堂之外的平衡，让学生们开始自主管理学习和工作量。在线教学方式能够更好地支持学生们个性化学习，自由选择适合自己的入学方案、课程安排与课程难度。

丰富的入学方案

斯坦福在线高中提供三种注册方式，取决于学生每学年选修的课程数量。

这三种选择分别是全日制（适合修读 4-5 门课程的学生）、兼读制（适合修读 2-3 门课程的学生）和单门课程（适合修读 1 门课程（或 2 门为期一学期的课程）的学生）。

学生可能只能获得某些入学选择，这被称为限制性录取，也可能获得所有类型的入学选择，这被称为完全录取。学生还可以选择在申请中选择他们喜欢的入学级别。

所有入学学生无论入学级别如何都会收到学校课程的正式成绩单，并可以在线或亲自参加学生生活活动。不过，大学咨询只对全日制学生开放。

大学水准的课程难度

斯坦福在线高中学生的最大推荐课程量为五门，涵盖九个主要科目的课程：核心课程、英语、人文、历史、语言、数学、计算机科学、经济学和科学。所有斯坦福在线高中共课程均以高水平授课，并以高难度著称。

斯坦福在线高中入学和选课并不以年龄进行划分，而是根据学校的入学考试评定的能力来进行分配。课程以大学式研讨会的形式进行，教师和学生共同参与高水平讨论。这些在线研讨会每周至少举行两次，并通过视频会议实时进行。翻转课堂模式要求学生提前做好准备，阅读课文或观看讲座，以促进课堂讨论。

在每一个课程级别，学生和教师都会深入研究材料，其严谨程度与斯坦福大学相当——这种标准在大学之外很少见。学校的课程由各自领域的专家设计和教授，为每个学科树立专业方法、技能、规范和智力习惯的榜样，每个学科最终都会达到AP后进阶学习乃至大学水准的难度。

斯坦福在线高中课程超越了满足全球顶尖学院和大学入学标准的常规要求。它帮助学生在这些机构中脱颖而出，顺利过渡到要求严格的学术环境中工作，同时鼓励学生勇于创新和终身学习。

其中核心课程是斯坦福在线高中的另一课程特色。跨学科特色的核心课程帮助学生掌握了深度阅读、评估数据、批判性思维以及口头和书面辩论的卓越技能。

将核心课程、学科适当的培训、超出AP级别的高级课程、高期望和深思熟虑的反馈结合在一起，斯坦福在线高中成功创建出具有创新性的综合课程体系。

学分制度

在四年的学习之中，学生必须修满40学分英语、40学分数学、30学分自然科学（包含至少两年实验室科学）、30学分社会科学、20学分同一语言、40学分其他课程才能满足毕业要求。

这里有引人入胜且富有挑战性的课程：由各个学术领域的专家创建并实践的在线课堂，鼓励学生在整合跨学科知识的同时不断发展和测试自己的观点。

这里是一个探究的社区：小班授课、同步课堂会议让虚拟课堂内的联结更加紧密，充满好奇心和参与度的同学和老师，使学习成为一种有意义的社交体验。

03

在线高中生活

不止虚拟社交

在斯坦福在线高中，学生们对学习充满热情，愿意承担智力挑战，并致力于课堂之外的重要追求。

学生和教师积极组织各种实体和线上的活动，极大丰富了学生的学习体验和社区参与感。学生通过课程、俱乐部、聚会和其他学校活动与彼此以及与学校社区建立密切的联系。“在线授课＋线下实践”的分布式学习，让学生们的课外生活同样精彩。

学校为学生提供各种方式，与同学和老师建立在线课堂之外的持久关系。卡拉OK之夜、电影之夜、琐事之夜、返校季、节日礼物交换、情人节互赠电子玫瑰、舞会委员会......美式高中热闹丰富的校园生活，在线高中的学生们也不必错过。公益实践、异国聚会、班级旅行科学和数学奥林匹克、机器人等比赛，样样都行！

斯坦福在线高中鼓励在线下家庭中举办面对面活动，让本地的学生聚在一起，进一步加深他们在线上课程中建立的联系。任何入学级别的学生都受邀参加当地的聚会并加入其中享受乐趣！

教育旅行也是斯坦福在线高中久负盛名的教育方式。旅行的机会让斯坦福在线高中的学生们能够在体验新地方以及文化的同时，增进对彼此的了解。为一段友谊创造新的记忆。

斯坦福在线高中的周五不上课。这是为了让40多个学生管理的俱乐部和组织能够以虚拟和面对面的方式开会。周五也是全校集会和各种外部演讲者演讲的时间。这让学生有机会追求自己的兴趣。

斯坦福在线高中还十分有远见地准备了健康计划，鼓励学生们适时地离开电脑屏幕，活动筋骨。积极锻炼的学生有机会得到学校的额外奖励。

学校的咨询部门致力于确保满足学生的学业、情感和社会发展需求。所有学生都有一位专门负责其个人发展和福祉的顾问，随时应援学生积极应对障碍和挑战。

结语

在气候危机、生态失衡与技术变革交织的时代，教育已不仅是知识的传递，更是人类重塑未来的关键杠杆。在本次京领诺奖创新论坛中，全球教育先锋汇聚一堂，畅谈全球国际教育发展及创新人才培养，见证全球科技高中平台的成立。

斯坦福在线高中，作为教育创新的典范，不断突破传统教育的界限。在这里，个性化的课程安排和灵活的学习模式，让每一位学生都能在适合自己的节奏下，探索知识的海洋。学校所提供的不仅是知识的传授，更让学习成为一种社交实践。这里不仅仅是一个学习的平台，更是一个激发潜能、培养创新精神的社区。

*文中未注明图源图片均源自：斯坦福在线高中官网

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