以赛促教展风采
深耕课堂砺匠心
江外小学部
语文青年教师赛课风采（二）
4月8日，江外小学部语文青年教师赛课活动第二阶段启幕，七位青年教师以“聚焦核心素养，打造高效课堂”为主旨，在三尺讲台展现教学智慧与青春风采。活动吸引了语文组全体教师、特邀评委及家长代表参与，通过听课、评课凝聚教学共识，为语文教学注入新动能。
TOP 01
《陶罐和铁罐》
寓言思辨悟成长
邹瑞老师执教三年级《陶罐和铁罐》，创设“人物性格解密”情境，通过分角色演读、对话对比，引导学生品读神态、动作描写，感受陶罐和铁罐的性格差异。课堂中，学生在合作演读中体会寓言魅力，对比阅读《北风和太阳》，掌握“关注对话—体会性格—联系生活—悟寓意”的学习法，实现语言与思维双提升。
TOP 02
《十六年前的回忆》
红色文本传精神
徐欢老师带领学生走进《十六年前的回忆》，通过品读李大钊被捕前后的言行细节，结合当时历史背景，带领学生在对比阅读中感受其忠贞与温情。小组梳理形象、诵读语句、观看视频等活动，让学生掌握了人物鉴赏方法，在历史勾连中传承革命精神。
TOP 03
《海底世界》
沉浸探秘习表达
张卓老师以AI角色“敖丙”开启《海底世界》探秘之旅，紧扣单元语文要素，引导学生梳理文本结构。同时聚焦重点语段，通过多样活动感受语言生动性，全面解析“围绕中心句写清楚”的构段方法，为中年级教学提供了优秀范例。
TOP 04
《自相矛盾》
文言思辨解逻辑
杨阳老师依托“思辨性阅读”任务群，创设“古代集市叫卖”情境，带领学生解码《自相矛盾》。学生在“楚人卖货”演绎中感受语言张力，拆解“矛与盾”的逻辑冲突，以句式推演思维漏洞，小组合作领悟哲理。课堂融合朗读与批判性思维训练，助学生掌握古文学习与思辨策略。
TOP 05
《白鹅》
趣味情境品语言
杨静老师的《白鹅》课堂设置了“跟作家学写动物”任务群，引导学生通过“叫声、步态、吃相”感受白鹅高傲。学生在体悟、讨论、角色扮演中理解了“名贬实褒”手法。
TOP 06
《跳水》
危机推演培思维
胡佳莉老师执教的《跳水》以福尔摩斯探案为情境，通过“责任报告”“决策推演”等任务，引导学生分析水手“笑”、猴子“放肆”与孩子情绪的关联，还原船长决策逻辑，领悟理性思维在危机中的作用，实现从情节感知到深度思辨的跨越。
TOP 07
《母鸡》
情境悟情析扬抑
薛钰琳老师执教的《母鸡》，以“老舍情感变化”为主线情境，创设“撰写母鸡评价报告”任务，借“控诉状”“表扬信”对比，解析母鸡从“讨厌”到“令人敬佩”的形象转变。
TOP 08
评委点评
精准指引明方向
在专家点评环节中，王清芳和雷卓君两位老师给予了参赛选手高度评价。她们充分肯定了参赛教师的文本解读能力与课堂创新设计。尤其在课堂情景创设、任务群构建、发展学生核心素养等方面落实得特别到位。同时她们建议，教学中要更加落实语言运用，要给学生搭建更多支架，课堂要繁简结合，真正实现“一课一得”。
此次赛课既是青年教师风采展，更是课堂深耕的实践。教师们以生为本的设计、多元互动的课堂，展现我校对高效课堂的积极探索。未来，学校将构建“观摩—研讨—实践—反思”培养体系，优化课堂结构，助力青年教师在教学实践中快速成长，为语文教学高质量发展蓄能。
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