随着教育部发布《关于加强中小学人工智能教育的通知》、北京市教委发布文件《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025—2027年）》，多地中小学都开设AI课。

有网友评论，新一轮教改可能要来了。

而对一些早已在网上学AI课的孩子，面对这变化，属实慌不了一点。

有孩子就上了北大专门开给中学生的AI课——由北京大学智能学科联合北京通用人工智能研究院推出的《立心之约——中学生Al微课十讲》（链接放评论区置顶啦~），有人说这是最适合中国学生的“AI生存指南”。

图片来源：b站@北京大学

它的讲解通俗易懂，加上用了很多动画和图片，虽然是面向中学生的，但是小学高年级的孩子也能看得懂。

家长再也不用担心孩子补不齐AI时代的信息差了。

国内给大家推荐北大AI课，国外请看全球人工智能专业排名第一的麻省理工。

最近，他们上线了一门给8-18岁孩子的AI课程——Day of AI（链接放评论区置顶啦~），全球爆火，来自110多个国家的50万名学生都在看。即使家长对AI不熟悉，也可以通过教学指南和PPT辅助孩子。

图片来源：《Day of AI》

而众所周知，方老师兜里有的是细糠。

除了这俩AI在线学习资源，方老师今天还给大家分享三部AI相关的高质量纪录片。看到就是赚到~

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《你好，AI》：

中小学生看完就悟了

如果孩子是一个AI小白，那么这部纪录片将为ta打开一个全新的世界。

纪录片《你好，AI》从智能与人类发展关系出发，通过十五位主人公的亲身经历，讲述了人工智能如何在生活中的不同领域发挥作用。

简单来说就是，咱们做家长的再也不用担心，怎么回答孩子“AI能干啥”的问题。

在“自然物语”这一集里，孩子可以看到：现有的AI技术是如何在动物保护以及农业生产中，让人眼前一亮又一亮的。

例如对于蒙古族牧民来说，草，是他们的收成，也是他们的归宿，而这很大程度上取决于天气。

图片来源：纪录片《你好，AI》

这一年的雨季来得比较早，内蒙古的牧民达布希已经损失了几十亩位于草原上的燕麦，无奈他只能将剩下的燕麦收割。

图片来源：纪录片《你好，AI》

在草原上，这样靠天吃饭的经历对于牧民而言并不少见，他们早已将收成的不稳定视为家常便饭。

但AI的出现给了达布希逆转局面的机会，一个远在北京的团队掌握了精准天气预报技术，借这项技术，他们能够帮助达布希预测短时临近降水。

团队中的一个小伙子还利用人工智能模型扩大了数据计算量，来提高预报的准确性。

最终，他们成功预报了达布西草场的降雨情况，帮助达布西安排了燕麦的收割时间。

传统的牧民经验和先进的人工智能技术相辅相成，帮助达布西完成了这场专属于牧民的人定胜天的比赛。

图片来源：纪录片《你好，AI》

而在“激活历史”这一集里面，AI展现了它在厚重的人文历史领域，力量依然不容小觑。

从遭遇火灾的巴黎圣母院，到逐渐褪色在自然风化里的敦煌壁画与石窟；从被百年风雨逐渐侵蚀的万里长城，再到随着历史变迁不断消失的满语：

曾经的文物保护人员们，往往对这些人类文明的消逝束手无策。

但正如这一集的名字一样，在当下，现代的人文数字技术激活了这些文物和古建筑的重生。

例如敦煌研究院，正在利用AI为莫高窟的这些濒临消失的文物打造“数字档案”，让科技与侵蚀洞窟的风沙“拼速度”，延续和传承几千年的文明。

图片来源：纪录片《你好 ，AI》

纪录片里这些文物古迹在人工智能技术下重新焕发生机的画面，给了我们对AI技术的另一重想象：

它不再是冰冷的技术，也不再是距离我们遥远的科学理论，相反，它是有温度的，是与我们的生活紧密关联的。

原来，每一次新技术的革新都不只是技术和理论的堆叠，他们不单被科学家和技术从业者们看到。

同样，他们也能从我们的衣食住行中发挥作用，能在我们的生活和文化里得到运用。

而让中小学生得到AI启蒙，不仅仅是要让他们了解AI是什么，更重要的是：

让他们能够看到AI在人类社会中可发挥的无限可能，而这，将会成为他们探索未来、眺望世界的基础。

2

《智能时代》：

中小学生的好奇，有解了

看完了以上对AI应用的小科普，接下来上点关于人工智能的硬核内容。

央视一档关于AI的纪录片——《智能时代》，给我们介绍了关于AI的各种硬核知识：

包括人工智能领域的核心技术，中国目前在AI领域的发展，以及人工智能领域的国际竞争等等。

这些比AI应用还难回答的问题，家长们也是不用担心孩子发问了。

图片来源：纪录片《智能时代》

例如关于我国目前在AI领域有哪些发展优势？纪录片就呈现了我国在包括人脸识别、智慧城市、医疗影像诊断等领域的领先案例。

同时也对比了中美等国的AI战略布局，强调了中国在AI领域的后发优势和政策支持。

关于未来AI有哪些进一步发展的可能性？纪录片也为我们展示了未来AI在量子计算与AI结合、脑机接口、通用人工智能（AGI）的潜力。

这些最前沿的AI知识简直让人大呼神奇，孩子看完了解AI的方方面面不是问题。

而在AI的人文关怀方面，这部纪录片也关注到了技术的普惠性等问题，比如AI如何助力残障人士，AI如何弥合弱势群体的数字鸿沟等等。

图片来源：纪录片《智能时代》

这些丰富又硬核的内容，将在孩子的脑中种下一颗种子，伴随着对于新技术越来越深入的了解，相信这颗种子将会在未来某一天长成苍天大树。

难得的是，这部纪录片不只带给孩子们AI相关的干货，也通过百位不同领域顶尖专家的思考和观点，引导孩子们去思考我们当下对于人工智能的一些疑问。

例如AI在医疗领域依然面临着的一些道德伦理话题。

借由片中一个社会学家之口，纪录片给我们抛出了这样一个尖锐的问题——

“当AI可以替我们决定‘谁值得被救治’时，我们是否正在将人类的道德责任外包给机器？”

立足于AI正处于发展上升期的现实下，我们无从回答这些问题，但抛出这些疑问，无疑能在我们在狂热追求AI时给我们一剂清醒的良药。

图片来源：纪录片《智能时代》

每个时代新技术的发展都会对人类既有的社会秩序产生挑战，由此带来的焦虑、疑问，会长期影响着人们的生活方式。

而选择与新的技术共同生存，并将它内化为自己的认知，或许是人类未来面对AI的最好姿态。

而这，也正是孩子能从这一纪录片里获得的收获。

毕竟，今天还是孩子的他们，未来将会是引领AI的一代人，他们关于AI 的认知，将决定人类的未来该走向何方。

3

《智能陷阱》：

我们的孩子该如何拥抱AI时代？

当AI逐渐融入我们的生活，它给我们带来的一定是便利和好处吗？

今天我们在使用AI时，难免会落入一些类似于过度依赖这样的陷阱。例如遇到问题了首先想到的不是去思考，而是去寻求AI的帮助。

这些陷阱虽然小，但随着我们使用AI的频率越来越高，它对我们生活的影响就越来越凸显。

纪录片《智能陷阱》就对这些看不见的算法陷阱进行了探讨。

我们为什么会对互联网和社交媒体上瘾？我们为什么离开手机一天都不行？

图片来源：纪录片《智能陷阱》

以前我们或许会从自制力不够的角度来回答，但《智能陷阱》给了我们提供了一个另类的视角，尽管听起来有些细思极恐。

纪录片中讲述了很多在硅谷工作的人工智能精英在工作中的感受。

例如影片中有一位叫崔斯坦的研究人员，就因为自己的工作产生了负罪感，陷入了道德伦理的困境中。

这种负罪感和道德困境，来源于他清楚地知道，自己的工作对象——互联网，是如何利用人类的心理弱点，并且通过借助人工智能和大数据，开发出令人们上瘾的各种功能。

像我们所熟知的这些社交媒体平台，又是如何利用人工智能不停地引诱你，抢占你的注意力，让你越刷越快乐，越满足，直到上瘾。

图片来源：纪录片《智能陷阱》

无形之中像是有一只“幕后黑手”操控着我们，不止上瘾，我们能够在网络上看到的，我们关注的博主，某种程度上都有平台方操控的影子。

而这只“幕后黑手”，实际上就是人工智能和大数据。在这些技术面前，我们所做的一切都是被动的。

当然，了解这些真相并非是要对人类的未来感到悲观，恰恰相反，只有了解了AI的逻辑，我们才有可能去战胜它、控制它，并在这个过程中维持我们的自主性。

图片来源：纪录片《智能陷阱》

说到底，我们该如何去拥抱AI时代？

无论是家长还是青少年，我们其实都知道，完全的接受与完全的拒绝都不合适。

只有持一种辩证地态度去拥抱AI，才是迎接AI时代到来的最好姿态。

而这，需要家长和孩子对AI有一定的了解，不只包括AI的基础知识、发展状况、应用领域，更重要的是，对AI可能带来的好与不好有一个清晰的认知。

最后，AI已来，让我们和孩子一起，拥抱这个AI时代，助力孩子站在浪潮之巅吧~

参考资料：

[1]米粒妈频道|AI到底是什么？别说你还没给孩子看过这6部免费纪录片