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今天是大J职介所，别忘了二条是讲给孩子们听的职业故事哟~

文｜大J职介所

图｜受访者提供+网图

在采访童老师之前，我甚至不知道，还有一种职业叫“标准化工程师”。

为了让这个“冷门”职业能留住大家，我从3万字的采访笔记中，抓出了这几条关键信息：

1、标准化行业就业前景非常广阔，政府组织，央国企、私企、外企、行业协会、研发机构等等，都有岗位需求，国家政策层面也在不断推进我国的标准化建设。

因此，行业的人才缺口越来越大，至少未来5年都处于专业人才供不应求的局面，童老师说她作为部门领导要“抢”本科毕业生。

2、对口专业大学生不够用，行业还非常欢迎半路出家转行的人才，目前市场上有很多正规培训机构，能考到一个行业资格证，想转行干“标准化”找一份工作并不难。

3、既然供不应求，那薪水就不会低；而且真正会需要“标准化”岗位的，往往都是发展前景看好的行业，尤其行业头部企业，例如童老师本人，目前就在人工智能行业，薪酬待遇很有优势。

4、标准化工程师是一个技术管理复合型岗位，入职以后薪资和职级上升的空间也非常大，用童老师的话说，她的部门三四年才培养出一个好苗子，转眼就被公司各个老总抢走了，她又苦哈哈回去抢新人…

5、我们都担心自己的旧行业和工作岗位会被淘汰，但任何一个新行业一旦出现，它都会迫切的需要搞“标准化”（没有标准根本无法发展），所以真正能干好“标准化工程师”的人，不会有什么中年危机，不担心自己下岗。

这回吸引力晒足了，咱们再一起回头好好看看，到底什么是“标准化”，“标准化工程师”又是干啥的。

图源：网络

01

秦始皇：叫我一声祖师爷

童老师给我举的第一个例子是电源插座，大家都知道我国的电源插座都是标准电压220伏的，在全国不管怎么跑，咱们的手机充电器和各种电器，有插座就能用。

如果我们到要英国旅游，那电源插座的标准就不同了，需要准备转换器。

看，这就是“标准”的作用。

这个例子让我瞬间想起了秦始皇，公元前221年，秦统一六国，建立了中国历史上第一个中央集权的封建王朝。而为了能真正实现统一，秦始皇实施了重要政策：统一文字、统一车辆轮距、统一度量衡、统一货币、统一法律……

图源：纪录片《中国》

文字、交通规范、货币、度量衡、法律……这些都是国家制度、人民生活的“基本盘”，而将这些基本盘用同一个“标准”固定下来，达成统一，天下的百姓可以在同样的标准下生活，可以进行生产、文化、商业上、交通等无障碍的交流沟通。

这是秦始皇作为“千古一帝”的重要政治功勋，也给我们展示了“标准化”这件事，其实是国家基础建设的重要组成部分。

我们今天写的简体汉字，我们所说的普通话，都是建国后立法推行，被法律确定为我国的标准语言文字的。我们生活中所需的大部分产品和服务，几乎都有各自的国家/行业标准，不符合强制性标准的就不允许在社会流通。

标准化的定义是这么说的：“为了在既定范围内获得最佳秩序，促进共同效益，对现实问题或潜在问题确立共同使用和重复使用的条款以及编制、发布和应用文件的活动。”

结合上面的例子，我们能看出来，标准化有两个目标，一个就是为了解决差异性带来的问题；第二个可以确保产品或者是服务，具有一定的兼容性，可重复和可靠性。

写到这里，大家应该抓到重点了，所谓标准化工作，主要分两步：

1、制定标准；

2、推广和落实标准，让大家尽可能都按照这个标准来干。

这就是标准化工程师的两个工作方向。

图源：纪录片《中国》

开个玩笑说，假如木匠行当的祖师爷是鲁班的话，那标准化工程师这个行当，真能让秦始皇当一把祖师爷。

02

两种方向

不管是哪个行业，不管你是要制造生产任何东西，或是提供任何服务，都需要制定标准，而且这些标准很可能要上升成为国家的行业规范，甚至法律法规；

那这些标准从哪里来呢？

能制定标准的，当然要是行业大牛们，他们不仅要了解和熟悉行业内部的技术流程，更需要能从宏观管理的角度，判断如何制定标准，才能促进整个行业、乃至整个社会的发展；

图源：网络

童老师大学毕业后的第一份职业，是在机械制造企业当技术研发人员，也就是研究如何才能制造出更好的机器。

她所在的企业有能力做技术创新，那自然就有需求，将技术进步和创新上升成为行业标准，那也就让童老师有了新的工作岗位，在机械制造企业内部，做标准化管理。

当时，她的工作更接近第一类，制定标准；

她不算行业技术大牛，但她工作的成果，会成为技术大牛们制定行业标准的基础数据。

用她自己的话说， “转到这个赛道，就像是在茫茫人海中遇到了真爱，它是真适合我，我也是真喜欢它，从此就前路会有艰苦和波折，也会无怨无悔的干下去。”

童老师当年跨行，读过的那些大部头

图源：童老师提供

转行成为专业的标准化工程师，意味着童老师今后不再研究怎样能更好地制造机器，而是转而要钻研各种各样不同的行业、不同的企业，都需要如何与“标准化“打交道，怎样从标准化中获得利益。

这个阶段的工作，就更接近第二类：落实和推广标准

我这个企业的产品和服务，是不是满足现有行业的标准化的要求呢？

公司的每一个岗位，是不是都有最优工作流程了呢？不同岗位各自的最优流程会不会相互打架，当合在一起时候，真的是全局最优解么？

如果存在问题，那是哪一个地方有漏洞呢？应该如何帮助大家改进呢？

我们这个企业有没有能力和需要，再进行技术优化、流程优化，创造出更高、更好的标准呢？

成为标准化工程师9年来，童老师从机械制造行业到电器行业，目前，在人工智能行业。

有人是隔行如隔山，跨行业要掉血从0开始，但标准化工程师则没有什么行业限制，反而是越跨越上升。

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03

落在纸上是标准，落在实处都是人

童老师目前是公司标准化部门的负责人。每天早晨，她到办公室要做整个部门的工作规划，制定每周、周月、每年的工作计划，跟进实际进度，并按时复盘。

第二块工作，是去识别公司内部，到底哪一些方面是需要标准化的，进行调研、分析，识别出正确的对象。找到这个对象之后，去找到相关的责任部门或责任人，沟通解决方案，讨论制定怎样的标准。

第三是监督检查已制定的标准是否在公司良性地实施。

第四是针对产品技术等各方面，去寻找能优化流程，降本增效的，具体能在财务数据上展现的进步方案。

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童老师说，大多数人并不了解标准化是干什么的，而少数一知半解的人，又总觉得标准化是“搞死规定的”，一点也不灵活，增添麻烦，还会妨碍创新，妨碍挣钱。

这是完全搞错了。

从宏观上来说，一个行业的标准，往往是把目前行业最先进的水平固定成标准，为啥要固定？固定了，就把不够好，不合格的全淘汰掉，逼着大家必须达到这个更好的标准。

举例说，假如做豆腐，每100克豆腐中含有15克蛋白质算是优秀的，那我们就用15克蛋白质固定成行业标准，这样，凡是不够这个水平的豆腐，就不能卖。就逼着所有做豆腐的人，都要提升技术水平。

再有，全中国做豆腐的人就都知道了，我要再进步，那就从15往上走；这就是把最先进的技术、管理流程等等，固定成了一个创新的台阶，让全行业，全社会能踩着标准化的台阶，不断的创新进步。

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从企业内部来说，标准化做了半天，优化这个规定那个，那也必须要给老板看到，财报上你降低了多少成本，降低了多少工时、提高了多少质量，增加了多少顾客满意度，必须要展现出实打实的进步。

“你这个部门应该不太受同事欢迎吧，你们不就是一直在给别人的工作挑刺么，而且还是外行给内行挑刺。”我脱口而出。

“你说对了。”童老师笑起来。

标准化工程师好像是天天在写条条框框的文件，可实际上要做好的，是大量的沟通工作。

要能够清楚地告诉各个部门的责任人，发现了什么问题，要如何改变，并且让他们切实意识到，遵守标准化规则是企业的规章制度，必须完成，而更要让他们知道，完成后对他们有切身的利益和好处。

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而任何一条纸面上的“标准”，背后都是整个公司生产、管理链条上无数人的利益博弈；

而如果我们放大这个尺度，那一个国家内部的行业标准，要涉及到多少企业、地方的利益博弈；

一个通行国际的行业标准，背后涉及的国家之间的利益博弈，又会是一个怎样的天文数字。

为了能让我国在5G技术国际行业标准上获得话语权，就有无数人付出了卓绝的努力。

04

升职加薪的路

童老师在机械制造行业干了8年，薪水翻了4倍；转行成为标准化工程师之后9年，薪水又翻了3倍；

这样一算，她工作17年，薪水翻了12倍。当然和创业搞出独角兽公司，身家爆发千万倍的人比不算什么，但在打工人的赛道上，已经非常非常让人羡慕了。

何况她还是中年转行，越跨行业越升职加薪的典范，她自己也很有信心的告诉我，她相信自己挣钱的能力，还会继续提高。

这样的职业经验怎么能放过呢？我问她，如今一个对口专业的大学毕业生进入标准化这个行业，进入你的部门，怎样才能升职加薪。

还有，你每一次跨行业，都是你不懂的新领域，但你要去给人家搞“标准”，给全公司所有的岗位挑刺，优化流程，这得要多牛的学习迁移能力啊。

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先说说新人吧，刚入行的会有大量的基础类工作，长达2~3年时间里，都在做基本功的练习。

检查文档格式，理解文档技术细节，梳理核对逻辑关系，这确实是很枯燥的重复工作，却必须要经历，他才能掌握整个标准化行业的精髓和技能。

还有一些基础沟通、外事联系，在两三年以后，一个新人是否能够从文档整理这一类的工作中发现问题，解决问题，用标准化的方法创造出价值，这就是一个门槛。

能跨过这个门槛，用标准化去解决问题的人，不仅能垂直地在本部门上升，还很可能因为常常和公司各部门的负责人直接交流沟通，就被高层领导们看中了，直接成长为高级别的管理人员。

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真正留在标准化部门，也就是留在标准化行业的垂直上升，就有希望做到童老师的位置。

对于她来说，不断跨界学习，快速掌握全新行业的知识，靠的是以下几件法宝：

1、持续学习，不断迭代更新的意愿和动力；

2、不断地跨界学习，要能抓主要的矛盾，用好结构性思维、系统思维、逻辑思维这三大工具。

3、标准化不是孤立的，它其实是“科学理论”和“应用技术”之间的梯子。

每个技术行业的源头都是科学理论，科学框架是现成的，例如数学、物理、化学、生物、电子信息科学，都有自己的理论框架，要根据行业回溯到科学理论中去，找到最简洁的科学理论框架。

找到顶层框架之后，找现成的梯子，那就是现有各个行业的技术标准，有框架有梯子，再用好三大逻辑工具，自然就能快速地为自己搭建起可以应用的“学习套路”和“解决实际问题的套路”。

这确确实实是非常烧脑的工作，而童老师却说，这个工作中给她最大价值感的，是能通过“标准化”去影响人，去帮助人，去切切实实的看到有人的工作因此更高效，有人的生活因此更便捷。

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05

尾声

童老师有一个女儿，今年7岁，她说自己是工作狂，又没有老人帮忙，家里带娃的主力完全是爸爸。

她说自己特别喜欢“标准化工程师”这个行当，但是这么多年，工作太用力了，对自己的身体，对家人和家庭就有亏欠。

她说最喜欢的消遣是到大自然中去，因为那里有勃勃生机；

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她说她和先生当年都算是学霸，而女儿却是普娃，很喜欢画画；

她全然接受这一切，从感情上和理智上，都接受孩子的普通；

她总会把工作中“解决问题优先”的行为习惯带到家里，所以她不是那个会陪着女儿哭的妈妈，却是那个会带着女儿解决问题的妈妈。

这些细节，并不能让我们真正认识一个陌生人，但假如我们把这些信息放回整个采访中，却能细细品出一些味道，读出一个事业成功的女性背后，藏着的“标准”。

正在团

另外还要唠叨一句，今天的二条（发文的第二篇），是讲给孩子们的职业故事，有录音放给孩子们听。别忘了哟～

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