那年，高三的冬天，也正是高三的“冬天”，孩子的情绪也疑似被“冻住”了——

“唉！感觉现在特别颓废，估计是下雪了吧？雪化了，或许就会好了吧！我以为就这么走下去了，其实还是不行！感觉被世界抛弃了，而且啊，觉得你也不能理解我，但我只能这么说了。”

没有反对，没有肯定，换个方式回复——

“说明你真的要长大了，可能没有人再能帮上你，所以只能靠自己!学着一个人独自走天涯，苦和累，不再与人说！哪怕世界都要抛弃我，我也要'只在巅峰笑，不在山腰哭！'”

那一晚，孩子开始了计数写信。

第一封，看到她正在收情绪的阵地——

“后来就没有想了啊！……你得到的其实可能不是你的，失去的可能也会回来，这么无常，我只能和上帝一起奔跑，如

果可以，我还是愿意相信。晚安第一封”

第二天，便又开始“饱满”了。

“今天有个不认识的老师碰见我跑(步），说，你现在状态特别好。然后我说哈哈谢谢！真的没有什么是不变的，而我们变得更美好，世界也不会差到哪去。晚安！第二封

欣慰，安心了许多！