启二齐贤三年级语文《海底世界》同课异构教研活动

为深化新课标理念，探索“四元五环”教学模式在语文课堂中的实践路径，我校三年级以《海底世界》一课为载体，开展了张锐、徐宏妮、海丹妮三位教师的同课异构专题教研活动。本次活动以“四元”为教学理念，以“五环”为课堂实施框架，通过多维视角的课堂呈现与深度研讨，推动语文课堂从“知识传授”向“素养培育”转型。

活动亮点：

“四元”融通，激活语文课堂生命力

以“问”启学，情境驱动真实探究

张锐老师以“大海深处究竟藏着什么奥秘？”为核心问题，通过海面与海底的对比图片导入，引发学生对“景色奇异、物产丰富”的初步思考，激活探究兴趣。

徐宏妮老师以“海底探秘小记者”为角色任务，通过“采访海底生物”情境导入，引导学生提出探究问题（如“海底的光点是什么？”“动物如何交流？”），并借助“问题清单”驱动学生带着目标阅读课文，增强学习内驱力。

海丹妮老师创设“消除章鱼警报”任务情境，将识字学词融入闯关活动，通过“警报解除”自然过渡到课文学习，激发学生主动参与。

教无定法，研无止境。本次同课异构活动以“四元”为锚点，“五环”为路径，展现了“问题驱动、思维可视、表达生根”的语文课堂新样态。三位教师的教学设计各具匠心，张锐老师重“趣味体验”，徐宏妮老师拓“高阶思维”，海丹妮老师强“技术融合”共同诠释了“学为中心”的课堂理念。我校将继续以教研为引擎，推动教师从“教课文”走向“教语文”，助力学生核心素养的扎实生长！