为落实劳动教育、厚植文化自信，增强学生对民族节气文化的认同感与传承意识，在立夏时节，桂林市崇善龙光小学举办了以“童声话节气 民族共传承”为主题的民族节气小讲师风采比赛。活动以二十四节气中的立夏为核心，通过学生自主讲解、文化实践、艺术创作等形式，让传统文化在校园焕发新生机。

劳动周中，孩子们分成小组团结协作，选择了自己感兴趣的实践项目开展实践，有体验立夏瑶族药浴制作的、有参与侗族竹筒饭制作的、有了解龙胜梳秧节的等等，在风采展示中，学生们化身“小讲师”，融合少数民族文化、二十四节气知识与劳动实践，讲述自己劳动周的学习收获与反思，以多元的形式讲解少数民族中的立夏文化，如创设生动的小课堂、自编自导情景剧、视频呈现实践过程等。学生从知识的接受者转变为传播者，深化了对节气文化的理解，又培养了表达能力和创新思维。

展示结束后，黄志芬校长对同学们的学习收获给予充分认可，她表示：“从畏怯讲台到从容讲解，从被动学习到主动研究，孩子们在文化传承中实现了自我超越。”她鼓励师生继续以“节气”为切入点，深化对生态文明、人与自然和谐共处理念的理解，让传统文化成为滋养现代生活的源头活水。

本次活动以“儿童视角”传播传统文化传播，让小讲师成为“文化火种”，让劳动周成为“成长舞台”。未来，我校将继续探索“学生主导+文化浸润+劳动体验”模式，让中华优秀传统文化在小学生心中落地生根，让劳动教育真正“活”起来、“趣”起来。