聚焦“双新”课堂改革 共探英语教学提质路径

为深入贯彻“双新”课改理念，提升区域初中英语教学质量，精准把脉学情、优化教学策略，2近日，南京市江宁区初一、初二年级英语期中学情调研质量分析会在南京市竹山中学外外报告厅举行。本次活动由江宁区初中英语学科教研员徐家兵老师主持，南京市竹山中学孙振坤书记亲临现场，夏小梅副校长及江宁区英语教师共同参与。活动通过课例展示、专家点评及质量分析讲座，为全区英语教师搭建交流平台，助力课堂改革与核心素养落地。

首先，南京市竹山中学谢青老师和孟姝含老师以两节彰显校本特色的精品公开课为载体，全方位展示“双新”背景下的课堂改革成果。谢青老师执教7B Unit6 Welcome to the unit，巧妙融合地理学科资源，以中国地图为线索创设“游山玩水”情境，引导学生学习地形特征及游览活动表达，并通过写作任务设计暑期地貌探索计划，实现语言能力与学科思维的协同发展。

孟姝含老师的8B Unit6 Reading1课堂，以特奥会志愿者报告为素材，挖掘文本背后的社会意义，通过重构会徽解读、渗透“融爱教育”，培养学生对智力障碍群体的共情能力，彰显英语学科育人价值。

接着，区初中英语教研员徐家兵老师对两节课给予高度评价，指出跨学科情境创设和德育融合的示范意义，并强调“上好常态课、精选习题、转化后进生”是提升质量的关键。

随后，南京市将军山中学朱平老师和南京市宏运学校何田田老师从听力、基础、阅读、书面表达方面逐块分析七、八年级英语学业质量并分享教学建议。朱平老师提出阅读教学需强化语篇结构分析，注重长难句解析与背景知识激活，培养学生语境推断能力；何田田老师建议分层落实基础，通过差异化任务设计及方法指导，提升学生语言运用素养。

最后，徐家兵老师总结强调，教师需以学情为导向，兼顾知识传授与价值引领，实现“减负增效”目标，推动江宁英语教育高质量发展。本次会议以课例为镜、以数据为据，为全区英语教师提供了“双新”落地的实践范式。活动不仅是一次质量分析会，更是一场教学理念的碰撞。与会教师表示，将以此为契机，深耕课堂、创新方法，为培养学生核心素养探索更优路径。