1、社会工作者老王担任某乡社工站站长，带领新入职的驻站社会工作者开展工作。为了与他们建立良好的关系，促进团队合作，老王可以组织开展的工作有（）。

A、带领大家探讨实现社工站服务目标的途径

B、推动大家建立并认真落实社工站工作准则

C、调整同事之间合作不畅的社会工作者岗位

D、劝告主管部门勿更改社工站既定工作计划

E、协助大家理解社工站与机构、乡镇的关系

2、驻校社会工作者小陈为有人际交往困境的学生开设小组，组员由不同类型的学生构成，以期实现不同类型学生的相互尊重、接纳。小组活动已开展三次，小陈评估后发现，一些组员已经开始意识到自己的问题，有了改变的动机，但小组动力还未形成，组员小强和小刚依然盛气凌人，对同学冷嘲热讽，小组其他组员的情绪受到影响，小陈决定在下次小组活动中，运用直接干预法开展工作。小陈适宜的做法有（）。

A、通过自身权威和组员之间的相互信任，提升组员士气

B、与组员重新讨论小组的规范，警告小强、小刚的行为

C、布置家庭作业，要求组员做两件彼此共同关心的事情
通过小组前后自画像对比，奖励发生正向改

D、变的组员

E、培育小组冲突的协调者，鼓励组员对此问题进行讨论

3、社会工作者小童为社区内的青少年家长开设“亲子沟通"小组。在近几次的小组活动中，李女士与坐在她身旁的张女士、陈女士比较谈得来，不再积极与其他组员一起做活动。当其他组员在分享如何教育子女的经验和体会时，她们三人一直在讨论孩子上哪个学校好。这时，小童适宜的做法有（）

A、不予理睬、继续开展小组

B、重新安排李女士等三人的座位

C、运用小组程序和练习分离次小组

D、要求李女士等人更多地与其他组员交流

E、鼓励其他组员形成次小组以增加小组凝聚力

4、社会工作者小王开展了一个大学生人际交往小组，他在小组中强调组员之间的互动，通过组织小组活动及组员之间的互动，发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。他在这个过程中使用小组工作的一个重要模式，请选择符合这个模式的实施原则（）。

A、开放性的互动原则

B、平等性的互动原则

C、面对面的互动原则

D、积极参与原则

E、“使能者”原则

5、一线社会工作者有时会承受各种压力,导致紧张和焦虑。社会工作督导可以通过教育性督导，缓解社会工作者的压力，具体的做法有（）。

A、协助被督导者发现工作成效,并自我欣赏

B、引导被督导者学习压力管理方法,预防职业倦怠

C、强化被督导者处理冲突、自我肯定表达技巧的训练

D、激发被督导者的工作动机和士气,并对机构产生认同感

E、指导被督导者综合考虑重要性和紧迫性因素，排列服务的优先次序

对 答 案 ~

1—5题：ABC、ABD、BC、ABC

利州公益简介

利州公益坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以“党建引领、积极参与社会治理、服务社会群众”为目标，集公益项目策划执行、公益组织督导、公益事业咨询于一体的枢纽型社会组织，是民政部门认定的5A级慈善类社会组织，获得公益性捐赠税前扣除资格。机构以平等参与、相互扶持、助人自助、共求幸福为宗旨，在省内从开展一线乡村振兴、社区服务、禁毒社会化服务、到联合公益、社工专业督导、培训、评估等项目。

机构先后荣获全国学雷锋最佳志愿服务组织、中国民政部第二、三届中国青年志愿服务项目大赛银奖、辽宁省先进基层党组织、辽宁省五四先进集体、辽宁省禁毒社会工作先进集体、第三届“辽宁慈善奖”最具影响力慈善项目、辽宁省创公益大赛一等奖、辽宁省五四红旗团支部、沈阳市先进基层党组织、沈阳市非公党建“以奖代补”对象、沈阳市十佳女性社会组织、皇姑区先进基层党组织等，被人民日报、人民网、学习强国、辽宁日报、中国青年网等各级媒体、平台多次宣传报道。