（作者：王勤）《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出“深入实施县域普通高中振兴计划”，着力推动县域普通高中（简称“县中”）高质量发展。（《人民教育》）
《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》将“深入实施县域普通高中振兴计划”提上日程，教育部部长怀进鹏对县中教育的重视，都凸显了县中在我国教育体系中的重要性。全国近 60% 的普通高中生在县中学习，县中的发展状况直接影响着众多乡村学生的命运。
当前，县中面临着诸多挑战，优质师资的流失使得教学质量难以提升，教学资源的相对不足也限制了学生的全面发展，然而，县中振兴计划的实施，为解决这些问题带来了希望。
优化布局是县中振兴的重要基础，合理调整学校布局，能够避免教育资源的浪费，提高教育资源的集中度，例如，一些地方根据人口分布和教育需求，对县中进行了科学规划，将分散的教育资源整合起来，建设了一批标准化、现代化的学校，为学生提供了更好的学习环境。
师资配备是县中振兴的核心要素，吸引和培养优秀教师到县中任教，需要政府、学校和社会的共同努力，政府可以通过政策引导，给予县中教师更多的发展机会和优惠待遇，学校要营造良好的教学氛围，为教师提供广阔的发展空间，社会各界也可以通过捐赠、设立奖学金等方式，支持县中教育事业的发展。
党员干部要积极响应国家政策，深入基层，了解县中师生的需求，要加强与教育部门、学校和社会各界的沟通协调，形成工作合力，要关注县中教育的发展动态，及时发现问题并解决问题。
县中振兴计划的实施，将为乡村教育注入新活力，通过优化布局和师资配备，提升县中的教育质量，让乡村学生能够享受到优质的高中教育，这不仅有助于提高乡村学生的综合素质，也为乡村振兴战略的实施提供了人才支撑，推动我国教育事业朝着更加公平、优质的方向发展。（作者单位：四川省江油第一中学）