京领榜单名校｜北京市鼎石学校师资力量分析|北京市鼎石学校|名校|师资力量|教学|教师|立德树人根本任务

学校名片

北京市鼎石学校创立于2014年，致力于为学生提供一流的基础教育，打造真正的世界学校。以沉浸式的中英双语课程、塑造学生品德和社区归属感于寄宿生活之内外、在世界背景下培养学生对中国文化的热爱和对中国身份的认同为三大基石，鼎石融合了中国及其他教育传统的精粹，是一所遵循中国国家课程标准以及借鉴先进的课程框架的全日制及寄宿制双语学校，得到了美国西部院校协会（WASC）和国际文凭组织（IBO）的全面认证。

北京市鼎石学校是一所属于中国的学校，借鉴其它先进课程框架，拥有世界情怀。北京市鼎石学校致力于融合中国与其它多种教育传统之精粹，为中国以及世界带来一种前所未有、独具特色的教育理念——世界学校。

上榜情况

2025年3月18日，正式发布。今年是京领连续第八年发布中国国际学校系列榜单。京领中国国际学校竞争力百强榜根据主流海外本科留学国家以及美英大学本科录取评估上的差异，分为美国和英国两个方向。

凭借高质量办学，北京市鼎石学校荣登京领2025中国国际学校竞争力百强榜·美国本科方向和英国本科方向，均获4A评级。在两个方向的师资竞争力方面，学校均获3A评级。

学校也荣登京领2025中国国际学校科研特色百强榜、京领2025中国国际学校领导力特色十大名校和京领2025中国国际学校人文特色十大名校。

教师——

国际学校教育体系的“灵魂”

师资是国际学校教育体系的“灵魂”，是连接教育理念与学生成长的桥梁。在全球化教育竞争中，优秀的师资队伍不仅是学校办学实力的直接体现，更从学生培养、学校发展、社会信任等多个维度，构成国际学校差异化竞争的核心优势。

培养学生成为复合型人才，对教师的能力结构提出了多维要求。

首先是跨文化教学能力，具备海外教育背景或多元文化经历的教师，能通过案例研讨、小组合作等方式，自然融入全球议题，帮助学生理解文化差异中的思维逻辑。

其次是个性化指导能力，国际学校大多采用小班制和导师制，教师需像“教育设计师”一样，针对学生的学术兴趣、职业倾向制定培养计划。

最后是语言桥梁作用，双语教师既能精准传递学科知识，又能通过课堂用语的切换策略，帮助学生实现从“学术语言适应”到“跨语言思维自由”的跨越。

在信息不对称的教育市场中，师资配置是家长择校时较为直观的质量信号。家长关注的不仅是师资数量，更是师资质量的结构性匹配：例如双语学校的家长，会特别考察中外教师的比例是否合理，数学教师是否具备双语授课能力，艺术类教师是否有国际展演经验……

资历深厚、选拔严格

的鼎石教师团队

与鼎石DP老师们的第一次会议就让我印象非常深刻。会议主要目的是让大家有机会介绍自己在鼎石之前的DP经历，以及今后如何为鼎石贡献力量。原以为很快就能结束的会议开了将近一个小时，因为所有老师的资历都如此深厚，大家有很多东西想分享。他们当中很多人都曾担任过IB考官、或工作坊的培训师，或是有多年的DP工作经验……我可以说，这也可能是我所工作的学校中，师资力量最强的一所学校。

——Rick Spadafora

鼎石高中部副校长兼IBDP课程协调员（2016年）

北京市鼎石学校的师资团队不仅经验丰富、资历深厚，而且都经过了十分严格的筛选。

师资永远是任何教学的核心竞争力。每年，学校都会花大量的时间严格筛选老师。以鼎石学校暑期课程的师资团队为例，团队具有以下三大特点：