为进一步加强师德师风建设，弘扬教育家精神，5 月 26 日下午，北京市古城中学组织全体教职工召开了 “弘扬教育家精神 夯实师德师风建设根基”专题培训会。此次会议内容丰富、形式多样，为全体教师带来了一场深刻的思想洗礼。

会议伊始，刚刚结束莫旗支教工作的皮建民老师上台分享了他的支教经历。皮老师用生动的讲述将同事们带入了莫力达瓦达斡尔族自治旗的教育世界。他提到，在当地师资紧缺的情况下，自己不仅承担了初二学科作业组组长和3个班的教学任务，还积极参与初一地理研讨课、旗级 “核心素养” 示范课的精心打磨，组织学生走进达斡尔民族博物馆开展研学活动，以本土文化拓宽学生视野。

“支教不是单向的付出，而是教育初心的双向奔赴。”皮建民老师感慨道，“在与当地师生的相处中，我更深切体会到教育家精神的本质——是对教育事业的赤诚热爱，是对每个学生生命成长的敬畏。”

教学副校长王曹送以 “弘扬教育家精神，做新时代好教师”为题，从张伯苓 “爱国三问” 的教育情怀、于漪 “一辈子做教师，一辈子学做教师”的躬耕态度、张桂梅“燃灯校长”的奉献精神切入，系统阐释了教育家精神的核心内涵。他强调，教师需在日常教学中落实“启智润心、因材施教”的育人智慧，不断打磨专业教学技能，提升教育管理水平，时刻关注全体学生，做到知行合一，将教育家精神在日常讲台上落地生根。

德育副校长周亚宏结合媒体曝光的典型案例，开展师德警示教育。他以“午休风波中的家校沟通失当”、“随口言语对学生心理的伤害”等事件为例，警示教师要严守“安全底线”和“言行规范”，尤其注意新媒体时代教师言行的公共属性。这些案例警示老师们要依法依规教学，谨言慎行，时刻牢记师德为第一标准，以案为鉴、以案促改，将师德师风要求内化于心、外化于行，为学生的成长营造良好的教育环境。

党总支书记唐翠萍结合《深入贯彻中央八项规定精神学习教育主题党课》内容，强调全体教师需将“严”的基调贯穿教育教学全过程。她指出，党员教师要带头落实“中央八项规定精神”，杜绝“形式主义”“官僚主义”“享乐主义”“奢靡之风”，在作业批改、家校沟通等日常工作中真抓实干。针对《新时代中小学教师职业行为十项准则》，她特别强调 “不得组织、参与有偿补课”、“不得收受学生及家长财物”等纪律红线，要求教师自觉净化“生活圈、交往圈、娱乐圈”，以 “廉洁自律”的职业操守维护教育净土。

林乐光校长进行总结发言。他深情地说：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，强调教育家精神的本质是“生命对生命的影响”。教师不仅要传授知识，更要成为学生的灵魂唤醒者。在课堂上，要言传身教，以学识和品德感染学生，真正做到学高为师、身正为范，成为学生成长道路上的引路人。

此次培训会通过身边榜样的生动实践、典型案例的深刻警示、政策精神的权威解读，为全体教师搭建了 “知教育家精神、行师德规范” 的学习平台。下一步，学校将结合《石景山区教育系统开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的实施方案》，持续开展师德师风专项整治，推动教育家精神在校园落地生根，形成 “全员育人、全程育人、全方位育人” 的良好生态。