深耕教研促提升

共探课堂新路径

登高逐远，行而不辍。深耕教研，上下求索。西安锦园中学语文组在本学期继续重视组内的教育教学实践研究，积极开展丰富多样的主题研修活动。教师们聚焦具体教学问题，分享经验方法，优化教学策略。结合新课标、新教材，研讨跨学科融合、大单元教学等创新模式，更新教学理念，探索课程创新，落实育人目标。

2025年4月3日，高一备课组史瑞斌老师在锦园中学图书馆和雅轩作了主题为“领会编者意图，用好统编新教材”的研修微讲座。提高高中生语文学习兴趣是一项系统工程，需从教学方法、教学内容、评价体系等多个方面入手，采取综合性的改进策略。作为一名有多年教学经验的语文教育工作者，史老师以自己的经验告诉同事们，我们应不断探索创新，为学生创造充满乐趣和挑战的语文学习环境，激发其学习兴趣和潜能，为学生的终身发展奠基坚实基础。

2025年5月15日，高三备课组刘玮老师依据长期以来对高考作文命题的潜心研究，开展了“高考作文命题立场”的主题讲座。刘老师向大家明确了“浸润式”文化融入高考作文命题的基本立场，高考作文题型变革与思维型命题共识，引导老师们关注与国际测试模型接轨的出题方式和导向经典阅读的“文化滋育型”试题。可以说，培养教师有关高考命题设计的基本立场与本质特征的意识，是提升当下高考作文训练实效、提高考生高考作文质量的重要前提。

2025年5月22日，高二备课组的邵毛艳老师在语文组主题研修微讲座上分享了肖培东老师的文章《上一堂朴素的艺术的语文课》。这个讲座让我们得到了两个方向和一个信念。这个方向，就是坚持语文学科的准确定位，坚持听说读写思的素养途径。老老实实教学生学习运用通用语言文字，踏踏实实贴着语言进行教学。这个信念，就是坚守语文的初心，始终将学生的语文成长放在第一位。不管环境怎样变化、学术怎样发展，守住语文最初的形态，让成长美好自然。

山高路远，止不住行者征程；春秋几变，镂刻下跋涉足迹。锦园中学语文教研组在本学期扎实有效地开展教育教学研究，教师们大胆创新，积极实践，以研促教、以教促学。通过集体研讨增进教师交流，形成教研合力，增强教师团队凝聚力，营造专业成长共同体氛围。锦园语文人将永葆教学研究的热情，共同探索前进的道路，推动语文教育从“工具性”向“育人价值”的深化，落实“立德树人”的根本任务。