在全球科技竞争日益激烈的背景下，我国高等教育体系正经历着深刻变革。从国家政策层面看，《中国教育现代化2035》明确提出要"完善高层次创新人才培养体系"，教育部随后出台《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》，要求"推进本硕博贯通培养改革试点"。这些政策导向表明，贯通培养已成为国家教育战略的重要组成部分。

所谓“本硕博”贯通培养，以本-硕-博7年或8年一贯制培养的模式来规避考研落榜风险，学生本科毕业后可直接留校继续攻读硕博学位的课程，由此打通各个培养阶段之间的隔阂，统筹本科教育与研究生教育的衔接，使教学方案与科研进程都能保持整体性、连贯性。

时至今日很多高校都开设了这一培养模式，但因关于“长学制”的大众评价褒贬不一，所以让很多有意报考的优质生源难免望而却步。但通过搜寻，小编发现，有一所学校诚意满满、成效显著，不仅拿出世界第1的学科进行本硕博贯通培养改革试点，而且培养的历届学生中各个都是学业、科研、竞赛、创新等实力出众的“六边形战士”，这所高校就是河海大学。

而河海大学进行拔尖人才培养的荣誉学院，就是大禹学院。

关于大禹这位上古时期的治水英雄，四千年来，他的精神和事迹广为流传，而河海大学作为我国“水利高层次创新创业人才的摇篮和水利科技创新的重要基地”，其水资源工程学科多年蝉联全球第1，所以河海的拔尖人才培养基地名为“大禹学院”最为合适，这一学院目前的发展情况也确实与大禹高度匹配，创新人才培养模式、建设创新奋进的“知学”氛围、培养拔尖创新人才……

目前，大禹学院有水利类（水文与水资源、水利水电工程、港口航道与海岸工程）、工程力学（徐芝纶班）、计算机类（计算机科学与技术、电气工程及其自动化）、土木水利与海洋工程四大培养类别，从不同的学科专业领域为学生提供丰富的选择空间，而且相关学科专业本就是河海的王牌，所以在这次基础上开展的本硕博贯通无疑是优中选优。

举例来看，水利类（水文与水资源工程、水利水电工程、港口航道与海岸工程）依托水利工程一级学科，在首轮和第二轮都入选了“双一流”建设名单，在软科中国最好学科中从2017—2024年有8次问鼎第1，可见该学科代表了我国的顶尖水平。在此基础上，水利类的三个专业在软科中国大学专业中均获评A+，足以证明这三个专业的一流实力。

而工程力学（徐芝纶班）、计算机类（计算机科学与技术、电气工程及其自动化）和土木水利与海洋过程也都依托国家重点学科、国家级一流学科专业、国家级特色专业，在学科专业实力的加持下，再加上特色模式、顶尖师资和优质平台，大禹学院的人才培养自然走上了发展快车道。

为了满足国家战略对拔尖人才的需求，大禹学院实行本硕博贯通“一体”培养模式，采用“3+1+X”的学制模式，对本硕博三个阶段的课程学习、科学研究、实践操作、论文写作进行统筹安排。如此一来，既能保证学生多项能力综合发展，为后续研究生、硕士生的课程学习、学术研究奠定坚实基础外，也能帮助学生更好适应紧凑的课程安排，避免出现学生的个人能力、学习进度掉队。

既然叫“拔尖人才培养”，为了匹配这一人才培养目标，河海也抽调了顶尖的师资，建立了一支由国家教学名师领衔，以国家各层次人才计划入选者为骨干的精英教师队伍。这些学生在学术发展、科研能力、职业规划等方面都享有更一流的资源。

而截至目前，从大禹学院学子交出的成绩单来看，不仅打消了大众关于本硕博贯通培养的担忧，也彰显了河海在拔尖创新人才培养上的突出成效。

2009年大禹学院成立以来，本科生创新创业能力训练覆盖率100%，学生累计主持大学生创新创业训练项目397项，包含国家级100项、省级55项、校级242项。累计有1371人次获省级及以上学科和科技竞赛奖励1020项，申请专利302项。

还有一大批学生荣获中国青年志愿者优秀个人奖、全国十佳未来水利之星、宝钢优秀学生特等奖、国家奖学金、江苏省三好学生、江苏省优秀学生干部、江苏省优秀毕业生等荣誉，可以说在创新创业、学科竞赛、科研项目等方面全面绽放。

纵观河海大学大禹学院的本硕博贯通培养实践，其成功经验为新时代高等教育改革提供了典型范式,构建起不可复制的竞争力：该模式培养的毕业生同时具备发表SCI论文的学术素养与解决工程实际问题的实践能力，这种"顶天立地"的人才特质，正是破解我国关键领域"卡脖子"难题所需的核心竞争力。大禹学院的育人成效证明，真正的贯通培养不仅是学制衔接，更是知识体系、科研能力与工程素养的深度融合。

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