一年一度的“六一”又到了，这本该属于孩子们欢乐的节日，在现在却有些变了味，一些学校为了“出彩”，整出了个“骚操作”—— 把六一节目外包！根据媒体报道，湖南某小学班级排歌舞剧，以人均1200 的高价，请来校外机构进行指导排练；而中部某市小学的运动会列队表演，也是耗资数千元外包；甚至还有更狠的，为冲市级比赛，砸几万请专业团队对孩子们的六一节目进行精心打造。难怪有家长吐槽：“孩子的节日，咋成了烧钱秀场？”

关键是这不菲的指导费，最后买单的还是家长，动辄数百上千的参演费用，让不少家长不堪重负，于是牵头缴费家长的孩子就可以演主角，交不起指导费的孩子只能当背景板。这哪是儿童节？分明是 “拼资源大赛”！

这样的节日，这样的节目，有多少孩子能感到快乐呢？有家长吐槽：“孩子回家哭，说自己没机会上台，因为咱家没交指导费。”这六一节是不是有些变了味，成了家长的 “社交名利场”，孩子的 “自卑制造机”。

以前的六一可不这样，老师和学生共同努力，老师当“导演”，孩子们积极参与，和老师一起“瞎折腾”：歌词改改、动作编编，哪怕歪歪扭扭，也是创意迸发。师生齐动手化妆，借服装，虽然节目效果可能有点土气，但孩子们却能从中感受到快乐，得到成长。

但现在呢？节目策划，创意由机构一手包办，孩子们只需要机械模仿，团队协作，挫折应对等宝贵体验都没有了。不少80后对六一还有深刻的印象，用报纸做披风，塑料袋当裙摆，自导自演的课本剧能让孩子们欢声笑语一整天。现在的节目虽然专业，效果华丽，但总缺少一点“地气”就像流水线产品，精致却没灵魂。

为什么现在学校的“六一”节目需要外包呢？老师们也有苦衷，本来老师就不是专业“导演”，排练节目自然是野路子，但是现在好像搞什么都要考评，区域展演要 “精品”，迎检要 “门面”，节日要 “亮点”，老师忙到飞起，效果始终达不到领导们的要求，只能甩锅外包。领导对节目的评价也只是 看舞台效果，不看师生原创。学校为了拿奖，“花钱买效果” 成了 “最优解”，毕竟 “踏实创作不如外包速成”。

这就形成恶性循环：教育部门要“面子”，学校搞 “外包”，家长掏 “票子”，孩子们却丢 “里子”，本该是节日的主角，却成为学校秀场展示的“工具人”。

六一节目，何必要追求那么完美，一定要和专业演员比高低呢？六一的核心不是“孩子开心”吗？哪怕节目是全班蹲地上扮蘑菇，只要孩子们笑出鹅叫，就是成功。童年得快乐真的不需要 那么多的“精致外包”，需要的是 “疯玩的自由”。

六一节是孩子的，不是学校的“政绩秀”，也不是家长的 “攀比场”。何不把舞台还给孩子 —— 让他们自己编剧本、做道具、排动作，哪怕演得乱七八糟，不也是独一无二的童年记忆吗？