文 | 图图妈
来源丨微信公众号“三个妈妈六个娃”
ID：pkumum
最近频频在网上刷到一些新词，什么放弃型人格、空心病、高敏感综合症。无一例外，都能跟孩子扯上联系。
我看到这些不断涌现的新词，感觉自己都有点跟不上这个时代了，举几个例子大家一起看看——
孩子太乖是
“讨好型人格”；
不爱和人热络又成了
“讨坏型人格”；
心情不好，被判定为空心病前兆；
就连感冒发烧请个假，都定义为
“脆皮体质”……
不是这个“病”就是那个“病”，从行为到性格，全被塞进标准化的“问题框架”。每个孩子几乎都能对号入座，反正a 套不上套 b，b套不上套c，最后就是每个孩子都有“病”。
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不得不说，现在的互联网有时候有点让人看不懂，我们这些80后小时候哪有这么多标签？
顶多也就是大家互相看看星座，或者老师家长笼统的把我们分成“学习好的”和“学习不好的”两大类。
但是这代孩子，哪怕什么都不做，光是躺在家里就被确诊了十几种“病”。
现在的孩子，
在网络上被确诊各种病
我整理了一些，网络给这代孩子确诊的“症状”，大家也可以看看，在这些描述中，你家孩子中招几个？
1、放弃型人格
放弃型人格，是一种在面对挑战或困境时，更容易选择放弃的性格特征。
这类孩子，面对挑战第一反应是“我不行”。
跑步嫌累、学游泳怕呛水、学书法嫌手酸，兴趣班上了几节就说不喜欢了，遇到点有难度的习题就嚷嚷着不做，甚至有时候连尝试都不愿意。
究其原因，可能有两个方面。一是从小被父母包揽了太多东西，比如帮忙做手抄报，帮忙背书包，父母扛下了所有风雨，孩子便失去了自己打伞的能力。
另外也可能是孩子曾经失败过，但面对的是呵斥、打骂，或者周围人的嘲笑，所以形成了对失败的创伤性恐惧，习惯性放弃是他们的自我保护机制。
2、高敏感综合症
形容孩子情绪细腻，常常能感受到别人忽略的事物。
这类孩子更能捕捉陌生人的眼神情绪、察觉父母语气的细微变化，因为老师的一句批评而焦躁失眠……
总的来说，就是容易受外界影响，也有人觉得这样的孩子比较“矫情”“玻璃心”。
3、讨好型人格
讨好型人格这个词比较常见，
指一味讨好、取悦他人，认为无条件地接受他人的任何要求，可以让自己变得更受人喜欢，更被人接纳。
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这类孩子一般会刻意向同龄人示好，比如跟小伙伴一起玩只会顺从别人，为了维护关系而舍弃自己喜欢的东西，被欺负了也不会反抗。
4、讨坏型人格
讨坏型人格是由前者衍生出来的，说的是
优先考虑自身感受与需求、敢于拒绝不合理请求，绝不让自己有一点情绪内耗。
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不过，过于以自我为中心，也可能会对社交圈有一些负面影响。
有的讨坏型人格的孩子，会表现为傲慢自大、不接受建议，在集体活动时缺乏合作意识，有一点不顺心意就发脾气。
5、烂尾娃
“烂尾娃”这个词之前我们聊过几次，它源于烂尾楼的概念。用来形容
父母投入了大量精力、金钱供孩子读书，但孩子最终未能达到预期目标，考上好大学或找到好工作。
在一些人看来，孩子这种高不成低不就的状态，就是人生烂尾。
6、脆皮
形容现在的孩子年纪轻轻，但是身体特别容易生病受伤，脆弱到一碰就坏的地步。
后来网友大开脑洞，脆皮也被延伸为三大症状：免疫力下降、情绪差、记忆力下降。这背后是体能退化和心理韧性缺失。
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现在的孩子虽然物质生活无忧，但是也承担着不少学业上的压力，身心上都比较“脆皮”。
尤其是在情绪上表现明显，打游戏输了，在学校挨批了，生病了，随时随地破防。
7、空心病
顾名思义，说
这代孩子在物质生活或外在成就相对富足的情况下，感到内心空虚、失去生活意义和目标，对任何事物都提不起兴趣。
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这类孩子上学的时候很努力，会学习、擅长做题，把考高分当作唯一目标，但是心理需求未被满足，导致内心的空洞感逐渐加重。
到了上大学或者毕业后，会慢慢显现出来，你让他解道数学题可以，但是问他梦想是什么，他可能说不出来。
所以也有人说，空心病的根源，在于喂大了成绩，却饿坏了孩子的梦想。
8、社交恐惧症/社交牛逼症
这是两种极端化的社交能力。
社交恐惧症，是当孩子处在公共场所或与人打交道时，出现明显的害怕紧张，担心在他人面前出丑或遭遇尴尬，能回避就回避，严重的还会拒绝上学。
社交牛逼症是在跟人社交的时候，完全没有任何心理包袱和压力，彻底放飞自我，在任何场合都如鱼得水。
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不过我倒不觉得，这两种社交能力有什么好坏之分。安静的孩子有自己的节奏，闹腾的孩子也会有自己柔软的内心角落。
过度诊断时代
我们没必要对号入座
网络造词时代，大家都喜欢用一些标签化的语言来下定义，这些安在孩子身上的标签，可能也有一些现代人自嘲或者戏谑的意味。
但是标签太多，确诊的“病”太多，也容易让孩子对号入座，固化自己的一些行为。
心理学上有个标签效应，当一个人被贴上某种标签时，他就会做出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容一致，而且“传染性”很强。
当孩子被反复强调“你是脆皮”，情绪真的会容易崩溃，被说“干什么都放弃”时，真的有可能会在潜意识中放弃努力。
这不是在帮助孩子，更像是在制造一场集体焦虑。心理学家李松蔚曾说：“当‘正常’的范围越来越窄，每个孩子都成了‘病人’。”
所以，我倒觉得，对于网络上出现的这些“新词”，大家没必要拿着自己的孩子去对照，轻易就给孩子确诊某个“病”，也不要把这些标签随便贴在孩子身上。
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孩子的情绪、性格、行为，本就有千百种模样，别让互联网的标签成为他们的枷锁。
更何况，如果以十年为一个阶段划分，我们的孩子很多都才走了人生的十分之一，未来有无限可能，怎么能现在就轻易给他们下定义？
所以，大家不妨放下焦虑的“诊断书”，陪孩子在有爱、自在的环境下慢慢长大。
最后，这些网络热词姐妹们见过几个？对哪个更有感触？来评论区一起聊聊。
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