匠心育人，深耕课堂。2025年5月27日上午，由北京教育科学研究院基础教育研究中心主办、朝阳区垂杨柳中心小学景园分校承办的 “践行工匠精神 深耕五真课堂”教学实践研讨活动成功举办。

北京教育科学研究院基础教育研究中心副主任王建平、办公室主任杨征，朝阳区教育科学研究院院长李怀东、教委基教一科副科长林琳，垂杨柳中心小学教育集团宋为校长等领导，以及市区两级教研员、骨干教师代表齐聚一堂，共同探索核心素养导向下的课堂教学新范式。

本次活动筹备扎实有序，朝阳区教科院小学教研部与综合教研部教研员通过线上线下多轮指导，为教师打磨课堂、优化教学设计提供专业支持。活动现场，北京教科院基教研中心学科专家的精准点评，更为课堂改革注入了深度思考。

孙丽妍副校长主持

01

“五真”课堂展风采

素养培育见真章

活动首阶段，19节 “五真”课堂公开课 精彩亮相。课程以培育学生核心素养为价值内核，紧扣 真情境创设、真问题驱动、真探究实践、真合作互动、真方法习得 五大核心要素，构建充满生命力的学习场域。课堂上，教师以真实生活场景为切入点，抛出具有挑战性的问题，引导学生通过动手实践、小组协作与思维碰撞，自主探索知识本质，实现能力与素养的双重提升。

观摩过程中，市区教研员深入课堂，近距离感受师生互动的智慧火花。北京教育科学研究院基础教育研究中心语文教研员闫勇高度评价语文课 “文本解读精准，学习情境真实可感”；数学教研员刘延革则指出数学课 “学习过程深度契合‘五真’理念，充分体现学生主体地位”。英语教研员王晓东认为“英语教学充分挖掘学生资源，让英语学习在生活中真实发生”。专家的肯定既是对教师创新实践的认可，也为课堂优化指明了方向。

语文教研员发言

数学教研员发言

英语教研员发言

02

骨干引领共成长

校本教研树范式

在骨干教师工作坊展示环节，景园分校充分发挥校内人才资源优势，以匠心守初心，以实践促研究，全面呈现“景行课程”的构建路径。工作坊中，骨干教师围绕课程开发、教学策略创新、评价体系优化等主题，分享经验、共研难题，展现出浓厚的教研氛围。

李胜利工作坊

刘辉工作坊

毛春艳工作坊

屈宏燕工作坊

孙丽妍工作坊

北京教育科学研究院基础教育研究中心副主任王建平对工作坊给予高度评价，认为其 “为推动校本教研创新提供了可复制的范例”，彰显了学校以研促教、以教提质的决心。

王建平副主任发言

03

主题报告凝智慧

成果推广启新程

活动最后，梅逊雪校长作“践行工匠精神 躬耕‘五真’课堂”主题报告，系统梳理学校围绕办学理念开展“五真”课堂研究的历程。报告既有理论深度，又紧密结合教学实践案例，从课程设计、教师成长、学生发展等多维度总结经验，其创新成果与实践路径获得与会专家的广泛认可，为区域课堂改革提供了宝贵借鉴。

梅逊雪校长发言

朝阳区教育科学研究院李怀东院长对学校扎实高效的教研工作给予高度肯定。他指出，学校在课堂教学改革中展现出的钻研精神与创新实践成果显著，期待未来教学研究能够进一步聚焦拔尖人才贯通培养领域，探索出更具前瞻性、系统性的育人路径，为区域教育高质量发展注入新动能、贡献更大力量。

李怀东院长发言

朝阳区教委基教一科林琳副科长对学校的研究成果给予充分认可，她评价此次“五真”课堂教学实践探索极具前沿性，精准契合教育改革趋势。同时，林琳副科长也为学校后续发展提出建设性建议，鼓励学校在现有成果基础上，持续深化研究，进一步完善教学体系构建，形成可复制、可推广的优质经验，辐射带动区域内更多学校共同进步，推动基础教育改革迈向新台阶。

林琳副科长发言

此次现场会不仅是景园分校课堂教学改革成果的集中展示，更是一次凝聚智慧、共谋发展的教育盛会。未来，学校将继续秉承教育家精神，以“五真”课堂为基石，深耕核心素养培育，激发学生潜能，为培养新时代全面发展的人才持续发力！