近日，安徽师范大学一桩旧事被重新翻出，刺痛了公众的神经。2019 年，该校教师朱某某因多次猥亵、性骚扰个别女生，被开除党籍并建议行政处分。然而，2023 年的学校保卫工作文件中，其名字竟赫然在列，成为学校保卫处的联系人。校方解释称，只是借调其做文字工作，人事关系在人才交流中心，此举是为 “给他留口饭吃”。可这一说法，未能平息舆论的质疑与愤怒。

学校，本应是知识的殿堂、道德的高地，是为社会培育栋梁之材的摇篮。教师，作为这方净土的守护者与引路人，其师德师风不仅关乎个人声誉，更直接影响着学生的身心健康、价值观塑造以及未来发展。朱某某的行为，严重违背了教师职业道德的基本准则，践踏了为人师者应有的底线，给受害女生带来了难以磨灭的心理创伤，也极大地损害了学校的形象与公信力。

师德师风的培育，绝非一朝一夕之功，更不是一纸处分就能一劳永逸解决的问题。这一事件反映出的，是师德建设在监督、惩处、后续管理等环节的漏洞。当师德失范者轻易就能换个岗位继续 “潜伏” 于校园，那么所谓的 “师德一票否决制” 就成了空谈，这无疑是对其他坚守师德的教师的不公，更是对广大学生的不负责任。

加强师德师风建设，需从源头抓起。在教师招聘环节，就应严格把关，不仅要考察专业能力，更要深入了解其思想政治素质与道德品行。对于有严重道德瑕疵者，应坚决拒之门外。同时，建立常态化的师德培训与考核机制，让师德教育贯穿教师职业生涯始终，定期对教师的师德表现进行全面、客观的评价，将考核结果与职称晋升、评优评先等紧密挂钩，形成有效的激励与约束。

一旦出现师德失范行为，惩处必须及时且严厉，绝不能姑息迁就、大事化小。除了党纪政纪处分，还应依法依规追究其法律责任，并向社会公开处理结果，以起到警示作用。对于像朱某某这类已被认定为猥亵学生的教师，学校在后续岗位安排上，必须慎之又慎，充分考虑岗位性质与学生的安全感，不能因所谓的 “人文关怀” 而忽视潜在风险。保卫处，作为守护校园安全的重要部门，其工作人员的道德品质与行为操守至关重要，将有此类不良记录者安排于此，哪怕只是从事文字工作，也难免引发师生及家长的担忧与不安。

安徽师范大学此次事件，不应仅仅归咎于个别教师的道德败坏，学校管理层面的失职同样不可忽视。学校领导班子应深刻反思，在师德建设的制度执行、监督管理等方面，是否存在走过场、打折扣的情况。要以此为契机，全面梳理、完善师德师风建设的各项制度，强化内部监督，畅通外部举报渠道，形成全方位、多层次的师德监督体系。

师德师风建设，任重而道远。它关乎教育事业的兴衰成败，关乎每个学生的成长未来。只有当每一所学校都将师德建设摆在首位，每一位教师都能以高尚的师德为准则，我们的校园才能真正成为充满阳光、安全和谐的育人之所，为社会源源不断地输送德才兼备的优秀人才。