2025年5月30日，应疾控中心邀请，在华南师范大学心理健康教育与咨询中心的组织下，吴理老师为学校辅导员开展主题为“'禁止'焦虑，为生命赋能”的座谈会。

真•禁止蕉绿

一开始，吴理老师邀请辅导员讲讲自己和工作的故事，在故事中，吴理老师看见了每位辅导员独特的工作气质。

吴理老师对其中一位老师故事的回应：

“你的故事中，有对人的好奇，看见学生的不同面时，内心会升起疑惑，咦？这是什么原因？和人的工作中，这是非常棒的品质。从这个角度讲，我们在做同一件事。”

其中一位辅导员分享：

“刚开始工作时，我特别拘谨，不知道怎么和学生相处，总觉得要和他们有距离，才能管理学生。慢慢的，我调整了自己的工作方式，现在我特别喜欢学生来找我，他们跟我说他们真实的想法，我也给他们当下真实的反馈，我很享受这个过程，学生很真诚，不太世故，和学生在一起，我是流动的，感觉是活着的。”

吴理老师反馈：

“特别棒！这里面有一个很关键的点，大学是学生进入社会前的最后一个阶段，对他们来说，这个阶段的成长以及周围人的影响，非常关键，你看见了这个。”

除了倾听并回应辅导员们的故事，在祝菡老师的提议下，其中一位辅导员将学生工作中的困难案例拿出来，和吴理老师进行角色扮演，由辅导员扮演学生，吴理老师扮演辅导员的角色，一共进行了三轮，每一轮都让辅导员对学生的了解更深一层。

针对这个案例，吴理老师说：

“当学生执着在某一段时，从心理层面，有对错的标准，但不只有对错标准，要看见完整的个体，乔布斯也是一个很执着的人，不然无法做出这么好的产品，当这种追求极致的力量用在另一个地方，也许就是天才。

所以对我们来说，用一体两面的思维方式去看待学生，内心会更加广阔，也不容易内耗，这个需要提高观察力。”

很快，在欢声笑语和思想的碰撞中，座谈会到了尾声，辅导员们纷纷反馈很好的被滋养了，压力得到了缓解，得到了很多启发！