@2025高考学子，欢迎报考合肥工大机械设计制造及其自动化创新实验班|创新班|合肥工大|教学|机械设计制造|自动化创新实验班

合肥工业大学

本科招生政策解读

高考统招创新实验班

合肥工业大学深入探索拔尖创新人才培养新模式，2025年将推出8个创新实验班，于高考时统一招生。开设专业包括机械设计制造及其自动化、材料科学与工程、智能车辆工程、量子信息科学、集成电路设计与集成系统（与中国科学技术大学联合培养）、电气工程及其自动化、智能感知工程、信息管理与信息系统。学校官微将通过系列推送，为各位考生和家长详细介绍8个各具特色的创新实验班，欢迎了解合肥工大，报考合肥工大！

机械设计制造及其自动化

机械工程学院

招生计划

45人

选考科目

物理、化学

班级概况

机械设计制造及其自动化创新实验班是合肥工业大学为培养拔尖创新人才而设立的特色班级。该班面向新能源汽车、工业母机、智能机器人等战略新兴产业的需求，旨在通过创新的教学模式、实践体系和优质的教育资源，培养具有扎实专业知识、创新能力和国际视野的机械工程拔尖创新型人才。班级学生将享受小班化教学、个性化培养方案以及丰富的科研实践机会。

学科背景

机械设计制造及其自动化专业始于1945年建校时的机械科，曾被誉为中国高校“机械四小龙”，在国内享有很高的声誉，为国家级特色专业、首批“卓越工程师计划”专业、国际工程教育认证专业。雄厚的学科基础为创新实验班提供了坚实的支撑。本专业在学科上依托机械工程一级学科博士点，是211重点建设学科、985科技创新平台重点建设学科和双一流建设核心学科，拥有机械设计及理论国家级重点学科和机械工程、机械制造及自动化、机械设计及理论和机械电子工程4个安徽省重点学科，拥有1个博士后流动站、3个博士点和5个硕士点。现有教师200余名，其中双聘院士1名，教授53名、副教授 87名，博士生导师44名。专业教学改革成果获国家级教学成果二等奖1项、省级特等奖1项、一等奖3项、二等奖4项。建成国家级精品课程1门、资源共享课1门、安徽省精品课程7门。组织编辑出版的国家级、省级“十一五”、“十二五”规划教材16本。同时，学院建有专业相关的国家级实验教学示范中心2个、国家级虚拟实验教学示范中心1个、国家级科研基地1个、省级重点实验室5个和省级工程研究中心7个。

图1 部分实验平台

培养模式

创新实验班采用“制造为本、智能赋能”的总体定位，通过多级别、跨学科的综合通识教育平台，整合课堂学习和实践能力培养。培养方式包括：

1.实施小班教学。每个班规模控制在45人左右，单独制定培养方案，实行因材施教、优才优育和特殊培养。

图2 材料成形技术基础课堂

2.实施“通识教育+跨学科培养”模式。对创新实验班低年级学生加强通识课程和基础课程教育，高年级学生强化跨学科教育、实践能力和创新创业教育。

图3 学生在创客实验室开展科研训练

3.实行学业导师制。尊重学生的个性特长和差异性，在学业导师的指导下实行个性化培养。创新实验班学生入学后通过双向选择确定学业导师，学业导师为学生在课程选择、实践创新训练、创新创业教育、个人学业规划等方面提供个性化指导和帮助，学生可提前进入学业导师的科研实验室参与科研项目。

图4 导师指导学生实践

培养特色

本着重能力、强实践、求创新的原则，将创新创业课程/企业特色实践项目为主线贯穿于大学学习过程。依托国家级教学平台、合肥工业大学智能制造技术研究院和区域领军企业，实现以能力为导向、以成果为目标的教学指导思想，培养具有高端装备设计能力、系统规划布局意识和制造信息技术的多学科交叉研究应用型领军人才。培养特色包括：

1. 跨“界”培养。跨越学科边界，机械、计算机、材料、电子、信息等学科深度融合，共同打造学生的跨界学科理论基础；跨越地理边界，与国内双一流高校、国外知名高校横向合作，共同打造学生的跨界专业技术视野。

图5 学生试验腰部助力外骨骼机器人

2. 产学研协同育人。以国内外著名的战略新兴产业的合作企业为基础，以教育部“产学合作协同育人项目”为纽带，与优秀企业合作建立校企联合人才培养基地，使得教育界与产业界在专业目标设定、教学计划编排、课堂教学、实习实践等环节高度契合、互动协作。

图6 学生实习实践掠影

3. 创新创业成为必修课。入班后实行“学业导师制”和“企业导师制”的培养模式。利用智能机械和智能制造装备两大创客基地软硬件条件，采用“竞赛+项目”双轨驱动的方式，在“一对一”导师制的保障下，使得每一位实验班学生都能够保质保量地实践创新创业环节。

图7 学生参加世界制造业大会智能制造论坛

图8 学生参赛掠影

培养成效

1.就业领域

⭕毕业生主要在高端装备、新能源汽车、机器人等战略新兴产业以及这些行业产生的“互联网+”细分领域创办出独角兽企业。

⭕在国家战略性新兴领域的研究机构、企事业单位从事科学研究、技术研发及管理工作。

⭕较高比例推免研究生指标（不低于学校平均比例数的两倍），在本专业继续深造。

2.代表校友
⭕王韩杰，2019级机械实验班学生，清华大学博士生（保研）。
⭕陆毅，2019级机械实验班学生，中国科学技术大学研究生（保研）。
⭕罗子惟，2021级机械实验班学生，上海交通大学研究生（保研）。
⭕陈建，2021级机械实验班学生，中核建中核燃料元件有限公司机械助理工程师。

图9 部分证书照片

学长学姐说

2023届机械实验班毕业生王韩杰：机创班为我们成长发展提供了独具匠心的课程体系、优质的师生互动资源，还特别注重学生实践能力的培养。在这个优秀的集体中，我结识了一群志同道合的伙伴，收获了终身受用的珍贵友谊。特别要感谢老师们的悉心指导，他们不仅在课程学习上给予我专业指导，更在科研竞赛、职业规划上给我很多实用的建议。

2023届机械实验班毕业生杨晓冉：创新班平台为我们提供了更多接触科创的机会。在班主任和导师的引导下，我从大一下学期就进入实验室，在日积月累的实践中逐渐明晰了发展方向。在创新班跨“界”培养的课程体系下，我接受了系统的科研训练，掌握了solidworks、Matlab等专业软件，具备了项目规划与创新设计的能力，为后期保研和直博奠定了坚实的基础。

2021级机械实验班学生罗子惟：在创新班，我遇到了许多学识渊博且幽默风趣的老师，极大地开阔了专业视野；遇到了很多优秀的同学，有人擅长编程，有人擅长数学建模，有人擅长调试机器人，在交流中学习到许多新思路、新方法；还遇到了许多可爱的学长学姐，带领我们参加各类创新创业竞赛及学科竞赛，在参赛中提升了个人综合素质。

合肥工业大学

机械设计制造及其自动化创新实验班

期待你的加入

让我们一起开启

机械工程领域的创新之旅！

来源 | 机械工程学院

责编 | 卫婷婷

投稿邮箱 | hfutxcb404@163.com

@2025高考学子，欢迎报考合肥工大智能车辆工程创新实验班

合肥工大召开深入贯彻中央八项规定精神学习教育警示教育会暨2025年警示教育大会

愿你“芒”有所获，“种”下新篇！