当晨光吻过窗台的绘本，
小手涂鸦出彩虹的弧度 。
教育是破土的嫩芽，

在教研沃土中舒展脉络；
满意课是跳动的音符，

奏响师幼间心灵共鸣的乐章。
每一次课堂打磨，

都是童心与智慧的双向奔赴，
让成长在方寸教室内，

绽放出属于未来的美好模样。

在教育的漫漫征途上，磨砺是成长的必经之路。为全面践行《3-6 岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神，深耕园本教研的肥沃土壤，助力青年教师迅速成长，进一步提升科学保教水平，近日，北街幼儿园开展了为期4 天的青年教师满意课活动。此次活动，为教师搭建互研互学的成长平台，点燃园内教研热潮。

以课为桥 共研成长

1

小班健康《好玩的彩虹伞》

执教：熊丹

这是一节以彩虹伞为核心道具的趣味活动，主体环节设计了颜色认知的"颜色猎人"、团队协作的"蘑菇屋躲雨"和锻炼反应力的"爆米花弹球"三个递进式游戏。活动巧妙融合了运动技能、认知学习与社会性发展，全程充满情境感和游戏趣味性。

大班健康《小小特种兵》

执教：刘艺璇

大班幼儿化身“小士兵”！针对攀爬、投掷等动作发展需求，设计“翻越山岭”“穿越火线”等分层游戏，融合《指南》健康目标，在军事情境中锻炼攀爬、投掷、平衡等技能，提升协调性与反应力，更培养规则意识、勇敢品质与军人崇敬心。

中班语言《魔法点点》

执教：高启萌

《点点点》这本绘本，让孩子一起在体验如魔术般的游戏中学习数量、颜色、排序、方位、大小等的变化，并以集体游戏的方式重新演绎绘本故事，在游戏参与过程中，锻炼孩子的注意力、听觉能力，反应力，并享受一起协作的愉快和成就感。

大班健康《跳绳接力赛》

执教：王碧月

跳绳作为典型的大肌肉运动，能有效锻炼幼儿的弹跳力、节奏感与身体控制能力。接力赛的形式将个体练习转化为团队挑战，在重复跳绳与快速交接的过程中，提升幼儿动作的连贯性与敏捷性。将跳绳练习融入趣味接力，通过“玩中学、赛中练”，将体能锻炼、规则意识与社会性发展有机结合，为幼儿的全面成长奠定基础。

大班语言《魔法变变变》

执教：康清华

幼儿对于生命是十分好奇的，他们常常好奇自己是从哪里来的，以后会变成什么样子。《睡睡镇》是关于生命成长的绘本，能引发幼儿对万物的好奇，激发幼儿了解成长的兴趣。借助动植物睡觉前后的变化，让幼儿认识到万物生长的奥妙。

中班《如果我能飞》

执教：罗婉瑞

围绕诗歌“如果我能飞”展开，通过朗诵、理解、表演和创编等环节，引导幼儿练习完整朗诵诗歌，理解诗歌内容，尝试仿编诗句，并体验大胆想象的乐趣。活动还包括制作翅膀的手工延伸活动，进一步激发幼儿的创造力和想象力。

大班语言《闻鸡起舞》

执教：刘剑

通过生动讲述祖逖和刘琨听到鸡鸣就起床练剑的故事，并引导小朋友思考“为什么他们要这样做”来理解故事；邀请他们自己讲述故事。小朋友们从故事中知道了“闻鸡起舞”的精神，感受古人勤奋精神，并向他们学习。

中班语言《快乐的小熊》

执教：沈碧艳

以故事《有礼貌的小熊》展开活动，让孩子在充满童趣的故事中，去发展语言能力，并且从中学会礼貌与谦让。

大班语言《仓颉造字——有趣的象形字》

执教：侯阳

通过活动让幼儿知道是仓颉造出了象形文字，初步了解汉字的起源。感受文字的重要意义与作用，萌发对汉字的兴趣，为幼小衔接做准备。

小班语言《我的门》

执教：李双江

小班幼儿从家庭个体活动走向幼儿园集体活动，由于环境生活方式的改变，幼儿会感到陌生不习惯。幼儿通过故事理解个人和集体的关系，能尝试用自己的需要说出“我们的……”

小班语言《小动物的声音》

执教：罗雨欣

本次活动旨在通过小动物的声音、图片引导幼儿学习儿歌，让幼儿更加了解常见小动物，提升语言表达能力、倾听能力，并用“找朋友”的游戏促进幼儿在互动中巩固并加深对所学儿歌内容的记忆与理解，激发对小动物的喜爱之情。

小班语言《我的门》

执教：龚诗嘉

以童趣十足的“门”为线索，通过生动的故事与有趣的互动游戏，帮助幼儿理解小猪家门的大小变化，理解从家庭到幼儿园集体生活之间的变化关系，能够用自己的话说出“我们的……”

中班语言《蒲公英去旅行》

执教：景韵文

幼儿通过模仿蒲公英飞行、停止的动作感受蒲公英随风飘舞的动态美。同时进行游戏“蒲公英大挑战”“种子救援挑战”，还和蒲公英进行了一场有趣的旅行，激发幼儿兴趣的基础上帮助幼儿锻炼语言能力。强烈激发幼儿探索大自然的欲望。

大班社会《伟大的起点》

执教：杨媛媛

该课帮助幼儿了解世界和生活的起源，并培养他们对伟大事物的敬畏之心。

小班语言《调皮的水娃娃》

执教：汤佳燕

这个课程以小男孩与水的一天为切入点，通过观察画面、听故事、联系生活经验等方式，引导幼儿理解故事中小朋友与水打交道的情节，学说简单的对话和词汇，提高语言表达能力。活动还包括听声音做动作的游戏，进一步感受人们与水的日常接触。最后通过绘画活动延伸，让幼儿画出自己心中的水娃娃，激发幼儿的创造力和想象力。

中班语言《绿绵羊在哪里》

执教：张倩

《绿绵羊在哪里》这个绘本故事培养了幼儿阅读兴趣，让孩子们敢于表达自己的想法。掌握句式“一只……的羊，在……做……”“有的……有的……”

本次满意课紧扣 “看见儿童・赋能成长” 主旨，以多元课例展示为载体，以实操研讨为路径，搭建起一座教师观察幼儿、优化教学方法的坚实桥梁。在趣味盎然的课堂氛围中，孩子们得以尽情释放天性、探索奇妙世界；教师们则在教学设计与师幼互动的实践中，不断反思、优化教学策略，推动先进教育理念在真实课堂场景中落地生根。活动以 “一课多研、共研共长” 为目标，深度挖掘公开课的教研价值，助力教师专业成长与幼儿全面发展。

凝思聚力 深耕成长

2

满意课活动落下帷幕，教师们围坐在一起，围绕课堂中的点点滴滴展开深度交流与探讨。从幼儿的行为表现观察，到教学目标的达成分析；从教玩具的创新使用，到互动策略的优化改进，思维的火花在热烈的讨论中不断迸发。这场教研之旅，不仅是对 “满意课堂” 的深入探索与实践，更让教师团队在总结与反思中明确了未来的方向。以教育初心为笔，以教学实践为墨，教师们将继续在幼儿教育的道路上，书写更多关于成长与发展的精彩故事。