广元市实验小学语文教研组第十一期教研活动纪实|实验小学|小学语文|教学|教研活动|教研组|新学期

教学之路，是智慧的星河璀璨，亦是匠心的深耕厚植。为扎实落实课程改革理念，全面提升课堂教学质效，筑牢学生核心素养根基，2025年6月10日下午，广元市实验小学语文教研组迎来本学期第十一次教研盛会。本次教研活动以“单元整体教学”为核心，精心规划两大板块：各年级组深度解析第八单元知识图谱，碰撞教学智慧；全体教师共研语文要素拓展课例，探寻教学艺术真谛。

单元解析：多维解构中彰显教学匠心

一年级：以“问号”开启科学探索之旅

程元丽老师以“身边的问号”为切入点，从人文主题、语文要素、任务群定位、情境设计及教学建议五方面，解析一年级下册第八单元。该单元融合童话故事与民间故事，将科学知识渗透于情节中，以“开设问号大讲堂”为核心任务，设计“发现—解决—探究问号”三级子任务，落实“思辨性阅读与表达”任务群要求。她强调：教学中需借助反复结构梳理内容，通过情境化对话朗读提升素养，让学生在识字中感受科学魅力。

二年级：在传奇故事中驰骋想象

刘玲英老师以“寻祖先足迹，讲传奇故事”为主题，解析二年级下册第八单元。该单元围绕“世界之初”编排诗文与神话，她从教材、学情、目标出发，重点解读“依托课文展开想象”的实践路径——引导学生想象祖先生活、感受羿射九日的神奇、体会黄帝的创造智慧，并以鲜明的教学特色设计，让神话传说的奇幻魅力浸润课堂。

三年级：在趣味故事中训练复述创编

杨洁老师解析三年级下册第八单元“有趣的故事”主题，该单元四篇长课文，语文要素聚焦“复述故事”与“创编童话”。她提出：通过表格、示意图等工具训练复述技巧，创设趣味情境激发创作热情，让学生在《慢性子裁缝和急性子顾客》等课文中掌握故事结构，在习作中大胆放飞想象。

四年级：于童话世界中品味真善美

何姚老师以“奇妙的童话”为核心，解读四年级下册第八单元。该单元选编中外经典童话，语文要素侧重“感受奇妙”与“故事新编”。教学中可通过巨人花园的环境对比、小人鱼的内心品读落实阅读目标，借助《龟兔赛跑》范例指导创编，将文学阅读与创意表达融合，提升审美与想象能力。

五年级：在风趣语言中感悟生活智慧

李维老师解析五年级下册第八单元“风趣和幽默”主题，三篇课文从对话、拟人化描写、生活趣事中展现语言魅力。她建议：引导学生从《杨氏之子》的对话中体会逻辑幽默，通过《手指》的性格对比领悟团结哲理，以漫画观察与生活实例为切入点，用幽默语言表达对社会现象的思考。

课例展示：动静之美中浸润语文素养

尹薇娜老师执教五年级下册第七单元语文要素拓展课《用语文要素，解文字奥秘》，以三阶段任务串联课堂：

任务一聚焦于“景物动静之美的交流分享”，孩子们在细致梳理本单元课文的基础上，热情洋溢地分享了自己对景物动静描绘的独特感悟。紧接着，任务二引领学生们踏入更广阔的探索之旅，通过对精选课外文段的深入分析，他们不仅深化了对动静描写艺术的理解，还体会到了文字的细腻张力。

课程高潮部分，尹老师巧妙地引入了家乡广元的绝美风光视频，那熟悉而又动人的景致瞬间点燃了学生的创作激情。在尹老师的鼓励下，学生们从视频中精心挑选出自己最为熟悉的场景，运用课堂所学，动手实践，细腻地描绘出那些场景的动静之美，文字间流淌着对家乡深深的热爱与赞美。