在国家积极推动教育对外开放，鼓励高校开展国际合作与交流的大背景下，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确指出要深入推动教育对外开放，统筹“引进来”和“走出去”，提升我国高等教育的国际影响力、竞争力和话语权。

这种扩张本质上是中国高等教育参与全球人才竞争的主动布局，同时也为国内学子获取国际教育资源搭建了广阔平台。截至2025年2月，中国内地已有185个本科层次中外合作办学机构、1008个合作项目，覆盖40个国家和地区，政策红利正转化为实打实的教育资源增量。

比如，由深圳大学携手欧洲顶级商学院之一法国南特高级商学院共同创建的深圳大学南特金融科技学院，作为国内首个围绕金融科技领域开展办学的非独立法人办学机构，就凭借其名校背景、顶尖国际资源而备受关注。

法国南特高级商学院，具备EQUIS、AACSB和AMBA三大商学院国际权威认证，这标志着该校综合实力达到了全球顶尖水平，代表该校在战略规划、教学质量、科研实力、国际化水平、社会影响力等多个维度获得了国际范围内的高度认可。对学生而言，读拥有三大认证的商学院，意味着能够获得更具含金量的学历证书、更优质的国际化教育资源以及更广阔的职业发展平台。例如，毕业生的学位在全球范围内被雇主高度认可，且通过商学院的国际校友网络，可获取全球范围内的就业机会和商业资源。

由此可见，深大与其法国南特高级商学院的合作属于强强联合，为学生引进了国际顶尖商科资源。目前，该学院拥有60多名全职教师，其中包括法国南特高等商学院的30多位教授，这些教授拥有欧洲顶尖商学院以及全球知名院校的金融硕、博士学历北京的资深教师，而中方师资均毕业于康奈尔大学、清华大学、香港科技大学、哥伦比亚大学、牛津大学、墨尔本大学、昆士兰大学等境内外顶尖院校。

结合这一师资力量，可以说明亮点，一来是外籍教师占50%，有利于南特金融科技学院的学生构建全英文教学环境，也可以开阔学生的学术视野、锻炼跨文化交流。而事实也确实如此，该学院采用全英教学引进原版教材授课，还定期开展中法师生交流活动，通过互访互学、文化交流，塑造浓厚的国际化学习环境。

同时，中法双方推出“4+0”不出国的留学项目，在深圳大学完成培养全过程，满足毕业要求的本科学生还可以同时获得中法高校颁发的高含金量的“两个学位。”

再则，当中方与法方师资团队形成教学合力时，这种国际化与本土化兼具的师资配置，正通过知识体系构建、科研能力培养、职业路径规划等多个维度，为学生创造超越传统商科教育的价值增益。

来自法国南特高等商学院的30余位教授，不仅带来欧洲顶尖商学院的金融硕士、博士学历背景下的系统理论体系，更将法国乃至欧洲商业实践中的案例教学法、模块化课程设计深度植入教学过程 ——例如在《国际金融市场》课程中，教授会以欧盟碳交易体系为实例，解析跨国金融监管逻辑，这种源自一线商业场景的教学内容，让学生直接接触到国际前沿的商业思维模式。

当深圳大学南特金融科技学院将法国南特高级商学院的三大认证体系、50%比例的外籍顶尖师资与“4+0”双学位培养模式深度融合时，这所学院已不仅是教育对外开放政策的实践样本，更成为学生撬动全球商业资源的战略支点。从国家教育开放政策的红利承接，到学生职业发展的价值兑现，深大南特金融科技学院以师资与资源的精准配置，将“不出国的留学”转化为触达全球商业核心圈层的加速通道，让每一位学子在粤港澳大湾区的沃土上，同步收获国际教育的精髓与本土发展的先机。

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